【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐上,貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是 ( )
A.低溫、高氧、高CO2
B.低溫、低氧、高CO2
C.高溫、高氧、高CO2
D.高溫、低氧、低CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四種不同的育種方法,相關(guān)描述不正確的是( )
A.圖中A,D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選擇
B.經(jīng)A,B,C途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C.通過E方法育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料
D.四倍體草莓是通過圖中F方法培育而成的品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A. 藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C. ATP中存在2個(gè)高能磷酸鍵,在一定條件下均可釋放其中的能量
D. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化,而圖乙表示棚內(nèi)植株在b~c點(diǎn)之間時(shí)(不包括b、c兩點(diǎn)),消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比),其中正確的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫外線易使生物體內(nèi)脂類氧化而破壞其功能,據(jù)此分析,植物體短暫的暴露在紫外線照射條件下,光合作用立即受到抑制的原因可能是( )
A.催化暗反應(yīng)的酶受到破壞
B.類囊體的薄膜受到破壞
C.基質(zhì)中的DNA受到破壞
D.基質(zhì)中的核糖體受到破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( )
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | 葡萄糖 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著,圖中a、b、c、d為內(nèi)環(huán)境的相關(guān)組成(其中b為血漿).下列敘述不正確的是( )
A.a、c、d依次為組織液、淋巴、血漿
B.正常情況下,a大量被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入b,少量被毛細(xì)淋巴管吸收成為c
C.靜脈點(diǎn)滴一定濃度的血漿蛋白溶液有助于幫助癌癥患者排出腹部積水
D.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和C02的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,正確的是
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌不只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞呼吸各階段都能產(chǎn)生[H]和ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系。下列說法不正確的是
A. B點(diǎn)為酵母菌呼吸作用最弱點(diǎn)
B. C點(diǎn)時(shí)酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量與有氧呼吸吸收的02量相等
C. AC段表示酵母菌即進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
D. 陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量
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