2．如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度
B．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
C．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量高
D．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中自變量為光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，M點(diǎn)時(shí)兩曲線重合，說(shuō)明二氧化碳濃度不影響光合速率，而a、b兩點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同，因此影響因素為二氧化碳濃度．
圖乙中自變量有光照強(qiáng)度和溫度，圖中N點(diǎn)時(shí)兩曲線重合，說(shuō)明溫度不影響光合速率，而c、d兩點(diǎn)的溫度相同，因此影響因素為光照強(qiáng)度．丙圖分析同樣利用此方法

解答 解：A、圖中M、N、P三點(diǎn)均為三條曲線的限制因素分別是光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度和溫度，A錯(cuò)誤；
B、甲圖中可以看出，a點(diǎn)隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率不變，此時(shí)限制光合作用速率增加的內(nèi)部因素可能是色素的含量，B正確；
C、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，光照強(qiáng)度增加，光反應(yīng)增加，產(chǎn)生的ATP和[H]增加，因此相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的還原增加，含量減少，C錯(cuò)誤；
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)有可能下降，因?yàn)槌^(guò)最適濃度，酶的活性降低，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度中等，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求，在分析曲線圖是著重利用單一變量分析的方法，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和曲線分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜
B．氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上
C．核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細(xì)胞質(zhì)的影響
D．酶的產(chǎn)生過(guò)程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體
B．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
C．基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
D．基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)排卵的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．排卵是指卵子從卵泡中排出
B．排出的卵是的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
C．排卵是指卵泡從卵巢中排出
D．次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成于受精過(guò)程中，在輸卵管內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
B．乳酸菌不含線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C．大腸桿菌無(wú)核膜、核仁，但能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D．硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正常情況下，甲胎蛋白（AFP ）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后兩周AFP從血液中消失．但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí)，AFP會(huì)升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性顯著増高．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．AFP能對(duì)細(xì)胞的正常分化起促進(jìn)作用
B．當(dāng)肝細(xì)胞分裂加快時(shí)，AFP合成量會(huì)增加
C．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的加工與運(yùn)輸
D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白減少而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中與b、d相比，c液體的主要特點(diǎn)是c中的蛋白質(zhì)含量較高，圖中可直接相互進(jìn)行物質(zhì)交換的內(nèi)環(huán)境成分是c與b（填圖中的字母）．
（2）人體內(nèi)不同的細(xì)胞生活的環(huán)境不同，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是b、d（填圖中的字母）；血漿中的O2到組織細(xì)胞利用至少要穿5層生物膜．
（3）通常情況下，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)組成均會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，若人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白（血漿滲透壓）降低，引起組織水腫，內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
（4）有人因某種原因產(chǎn)酸過(guò)多，造成機(jī)體血液pH低于正常值，難以恢復(fù)到正常水平，引起酸中毒，產(chǎn)酸多使pH難以恢復(fù)的原因是超過(guò)了內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列是對(duì)a～h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖，該個(gè)體是單倍體
B．細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖，該個(gè)體是二倍體
C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖，但未必是三倍體
D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖，該個(gè)體一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A 該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

B 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩植物衰老

C 植物體內(nèi)產(chǎn)生細(xì)胞分裂素的部位主要是根尖

D該病原體分泌的細(xì)胞分裂素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，是植物激素的一種

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