如圖為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．如果讓該細(xì)胞吸收含放射性同位素15N標(biāo)記的氨基酸，同位素示蹤可以發(fā)現(xiàn)，這種氨基酸首先出現(xiàn)在圖中哪一序號(hào)所示的細(xì)胞器中（　�。�
A、lB、2C、3D、4
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分析題圖可知，該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，1是核糖體，2是高爾基體，3是線粒體，4是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
解答： 解：氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，因此讓該細(xì)胞吸收含放射性同位素15N標(biāo)記的氨基酸，這種氨基酸首先出現(xiàn)在核糖體上，即圖中的1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的功能，對(duì)于不同細(xì)胞器功能的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體散熱的器官主要是皮膚，散熱的方式屬于（　�。�
①輻射
②傳導(dǎo)
③對(duì)流
④蒸發(fā)
⑤升華．
A、①②③④B、①②③④⑤
C、②③④⑤D、⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、[H]經(jīng)過(guò)①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合
B、[H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與
C、[H]經(jīng)②-④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D、②-①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．Ⅰ--Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、Ⅰ--Ⅳ過(guò)程中，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
B、成體干細(xì)胞分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜表面糖蛋白含量減少
D、效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列特征中屬于種群最基本數(shù)量特征的是（　　）
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)肺炎雙球菌、煙草花葉病毒和T2噬菌體的敘述，正確的是（　�。�
A、都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B、遺傳信息傳遞的途徑完全相同
C、都需在宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、都能對(duì)相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體的形成
B、XY型生物體細(xì)胞中的X和Y染色體在細(xì)胞增殖過(guò)程中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C、一個(gè)種群中，一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的不斷改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
D、利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是高度不育的單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季某晴朗的一天對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行一天24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1，圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解．圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中所測(cè)氣體為
 
；圖1中EB段上升的原因是
 
．
（2）寫(xiě)出圖2中利用E的總反應(yīng)式
 

（3）對(duì)應(yīng)圖3中的X點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該迸行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
．
（4）圖3顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為
 
℃；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案