關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是

  A.有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

  B.省去了自然界物種形式時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株

  C.克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙                 

D.經(jīng)過融合的體細(xì)胞必須用秋水仙素處理后自交才可育

D。


解析:

植物體細(xì)胞雜交后形成的雜種植株，染色體仍然保持原物種體細(xì)胞有成對的同源染色體的特性，在減數(shù)分裂時可以正常聯(lián)會配對形成配子，因此是可育的，不需要用秋水仙素處理使染色體加倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述錯誤的是                                     

A．把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上    B．獲得雜種植株

C．克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙                  D．實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是（     ）?

   A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

   B.原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁，連續(xù)分裂并長成完整植株的能力

   C.參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

   D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間的不親和障礙

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是（    ）

A．有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B．省去了自然界物種形成時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株

C．克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．經(jīng)過融合的體細(xì)胞必須用秋水仙素處理后自交才可育

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是

A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

B．原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁，連續(xù)分裂并長成完整植株的能力

C．參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

D． 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間的不親和障礙

 

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是

A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)源雜種植株

D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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