所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個(gè)步驟，即（　�。�
A、體外受精B、胚胎移植
C、基因檢測(cè)D、細(xì)胞核移植
考點(diǎn)：產(chǎn)前檢測(cè),試管嬰兒及其意義
專題：
分析：設(shè)計(jì)試管嬰兒是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行某些設(shè)計(jì)．當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合人們需要時(shí)，再把胚胎植入母體孕育．
解答： 解：A、設(shè)計(jì)試管嬰兒和普通的試管嬰兒均需要經(jīng)過體外受精過程，A錯(cuò)誤；
B、設(shè)計(jì)試管嬰兒和普通的試管嬰兒均需要在通過培養(yǎng)，然后在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植，B錯(cuò)誤；
C、設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了基因檢測(cè)，以篩選排查某種疾病等，來滿足人類的要求，C正確；
D、它們都沒有涉及到細(xì)胞核移植，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查設(shè)計(jì)試管嬰兒相關(guān)知識(shí)，考生要注意將其與普通試管嬰兒進(jìn)行比較，并且明確該技術(shù)違反了倫理道德，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記區(qū)分程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分別具有顯性和隱性性狀的兩個(gè)親本雜交，其子代顯性和隱性個(gè)體之比為52：48．以下哪項(xiàng)推論是正確的（　　）
A、兩個(gè)親本都有顯性基因
B、兩個(gè)親本都有隱性基因
C、一個(gè)親本只有顯性基因
D、前三項(xiàng)推論都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的精子由睪丸產(chǎn)生出來后，儲(chǔ)存在（　�。�
A、附睪B、陰囊
C、精囊腺D、輸精管

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者
B、燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物
C、一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者
D、一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

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科目：高中生物 來源： 題型：

直接供給人體肌肉收縮所需能量的物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、三磷酸腺昔

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，下列哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、都是脫氧核糖核酸
B、都是核糖核酸
C、同時(shí)存在脫氧核糖核酸和核糖核酸
D、有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分．從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　�。�
A、甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲
B、甲向左彎、乙向右彎、丙不彎曲
C、甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎
D、甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高
B、X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y
C、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是自花授粉植物，已知紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，正常果形（F）對(duì)多棱果（f）為顯性．以上兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上．現(xiàn)有紅色多棱果品種、黃色正常果形品種和黃色多棱果品種（三個(gè)品種均為純合體），育種家期望獲得紅色正常果形的新品種，為此進(jìn)行雜交．試回答下列問題：
（1）應(yīng)選用以上哪兩個(gè)品種作為雜交親本？
 
．
（2）上述兩親本雜交產(chǎn)生的F1代具有何種基因型和表現(xiàn)型？
 
，
 
．
（3）在F2代中表現(xiàn)紅色正常果形植株出現(xiàn)的比例有多大？
 
F2代中能穩(wěn)定遺傳的紅色正常果形植株出現(xiàn)的比例有多大？
 
．

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