在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有_____________,即_____________濃度促進(jìn)生長,_____________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________(填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________點(diǎn)左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B—C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是_____________。
(1)兩重性 低(1分) 高(1分) (2)② (3)D (4)促進(jìn)
【解析】
試題分析:(1)作為生長素作用具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長,生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長。
(2)農(nóng)戶用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,可確定此濃度對雙子葉雜草的生長起抑制作用,對單子葉農(nóng)作物不起作用或促進(jìn)生長的作用,因此曲線①表示雙子葉雜草、②表示單子葉農(nóng)作物。
(3)由圖可得,AB兩點(diǎn)對兩種植物的生長都起促進(jìn)作用,C點(diǎn)對雙子葉雜草無影響,對單子葉農(nóng)作物起促進(jìn)生長的作用,因此除草時所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①②所代表的植物的作用都是促進(jìn)作用。
考點(diǎn):本題考查生長素作用的兩重性,意在考查考生理解所學(xué)生長素作用的兩重性的應(yīng)用知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過對動植物細(xì)胞的研究,提出了細(xì)胞學(xué)說。下列敘述錯誤的是
A.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位
B.多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個細(xì)胞對整體的生命不起作用
C.老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于_______成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有___________________ 成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是:多了 。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是 。上右圖是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解(部分),請用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該圖解。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列選項(xiàng)完全正確的是( )
①乙圖顯示的是膜外電位
②鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位
④將刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化相反
A.② B.①③ C.②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)說法錯誤的是
A.取材時剪取根尖不宜過長,目的是保證觀察時易找到分生區(qū)細(xì)胞
B.漂洗在染色之后進(jìn)行,目的是洗去染色后的浮色
C.制片時需用鑷子把根尖弄碎,目的是是細(xì)胞分散開來便于顯微鏡觀察
D.觀察時我們需移動裝片,目的是為了能夠觀察到各個時期的分裂圖像
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)( )
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況,那么B可能代表( )
A.該種鷹的天敵的種群
B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況
D.是被鷹捕食的一個種群
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在制備抗蛇毒毒素血清時,需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一反應(yīng)和所利用的蛇毒分別是( )
A.非特異性免疫,抗原 B.特異性免疫,抗體
C.非特異性免疫,抗體 D.特異性免疫,抗原
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),原因是( )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞
③某營養(yǎng)級中部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④
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