關于細胞生命歷程的敘述,正確的是
A.遺傳物質的改變導致細胞分化,使細胞種類增多
B.基因的選擇性表達使細胞凋亡,對個體的生長發(fā)育有利
C.隨著細胞體積逐漸增大,細胞的物質運輸效率將會逐漸增強
D.細胞膜上糖蛋白增多,導致癌細胞易于擴散和轉移
科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖5是一個“神經(jīng)—肌肉”接頭(類似突觸)的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經(jīng)末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起肌肉收縮;不少重癥肌無力患者是由于機體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。以下分析錯誤的是( )
A.①處興奮時,膜電位分布情況為內正外負
B.④向肌細胞質側凹陷,形成許多皺褶,可以增大突觸后膜的面積
C.③處為組織液
D.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)將Ach作為抗原加以排斥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內發(fā)生一定變化,一段時間后恢復正常。注射后短時間內不會發(fā)生的變化是
A.血漿滲透壓迅速升高
B.胰島素分泌增多
C.肝糖原減少
D.紅細胞失水增多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,以二倍體西瓜①和②為原始的育種材料,進行相應的處理,得到了相應植株④一⑨。下列相關分析錯誤的是
A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B.植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株才能結出無子西瓜
C.若③的基因型是AaBbDd(三對基因獨立遺傳),幼苗⑨的基因型為8種
D.③至④過程的處理方法,提高了基因突變的頻率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞產(chǎn)生的兩個次級精母細胞的分裂圖形,則該減數(shù)分裂過程發(fā)生了
A.交叉互換與姐妹染色體未分離
B.交叉互換與同源染色體未分離
C.基因突變與同源染色體未分離
D.基因突變與姐妹染色單體未分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體細胞結構及功能的敘述中,錯誤的是
A.線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所
B.細胞核內的核仁,與核糖體的形成有關
C.高等植物細胞內的ATP都是在葉綠體或線粒體內形成的
D.細胞膜的結構特點是具有一定的流動性
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