【題目】在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT 可摻入正在 復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以推測(　　)

A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

【答案】C

【解析】復(fù)制起始區(qū)在低放射性區(qū)域，A錯(cuò)誤；放射性自顯影檢測無法得出“DNA復(fù)制為半保留復(fù)制”的結(jié)論，B錯(cuò)誤；中間為低放射性區(qū)域，兩邊為高放射性區(qū)域，說明DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸，C正確；DNA復(fù)制方向?yàn)閍←b→c，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Mm的動(dòng)物，在精子形成過程中，如果不考慮交叉互換，基因M和M、m和m、M和m的分離，分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞 ②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞

③次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 ④精子細(xì)胞變形為精子

A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）,下面說法不正確的是（ ）

A. CD和FG對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. D點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF所對應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. BD對應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的花青素是牽�；ǔ尸F(xiàn)不同顏色的主要原因。花青素合成的簡要途徑如圖所示，由圖可以得出的結(jié)論是

A. 不同的基因決定了不同的花色

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

C. 牽�；ǖ幕ㄉ苫驔Q定，也受環(huán)境影響

D. 基因在不同酸堿度環(huán)境中有不同的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便的方法是

A．測交

B．自交

C．與雜合子高莖雜交

D．與純合子高莖雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ4為患者,則下列相關(guān)敘述合理的是

A. 該病一定屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ3是攜帶者的概率為1/2

C. 若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中含有2個(gè)致病基因

D. 若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的植株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型，比例為1∶2∶1，其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的。該觀點(diǎn)可以通過下面哪一實(shí)例得到證明？

A．缺Mg時(shí)葉片變黃

B．油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果

C．動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會抽搐

D．缺P會影響ATP的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝膠柱的制作常用玻璃管，在選擇玻璃管時(shí)應(yīng)考慮的因素有 （ ）

①玻璃管的高度 ②玻璃管的直徑 ③樣品的體積 ④緩沖液的pH

A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④

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同步練習(xí)冊答案