A. | 目鏡和物鏡的放大倍數(shù)與鏡的長度均呈正相關(guān) | |
B. | 反光鏡的正反兩面對光均具有匯聚作用 | |
C. | 粗和細(xì)兩個準(zhǔn)焦螺旋在低倍鏡觀察時需配合使用 | |
D. | 轉(zhuǎn)換器與遮光器均固定在載物臺的下面 |
分析 物鏡把標(biāo)本變成放大的實像,標(biāo)本在物鏡的一二倍焦距以內(nèi)時,越靠近物鏡,所成的實像越大. 所以物鏡越長,就越靠近標(biāo)本,這時標(biāo)本所成的實像就越大. 目鏡的功能是把物鏡所成的實像放大成虛像.此時實像處于目鏡的焦距以內(nèi),目鏡越長,實像越靠近目鏡,所成虛像的放大倍數(shù)就越。粗,目鏡越短,實像與目鏡距離越大,所成的虛像也就越大. 所以物鏡越長倍數(shù)越大,目鏡越短倍數(shù)越大.顯微鏡的使用中,用光圈和反光鏡調(diào)節(jié)視野的亮度,其中較大光圈和凹面鏡使視野更明亮.
解答 解:A、目鏡的放大倍數(shù)與鏡的長度均呈反相關(guān),物鏡的放大倍數(shù)與鏡的長度呈正相關(guān),A錯誤;
B、反光鏡的正反兩面分別是平面鏡和凹面鏡,其中平面鏡對光具有匯聚作用,B錯誤;
C、粗和細(xì)兩個準(zhǔn)焦螺旋在低倍鏡觀察時需配合使用,C正確;
D、轉(zhuǎn)換器固定在鏡筒的下面,遮光器固定在載物臺的下面,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了顯微鏡的使用,意在考查考生能夠掌握顯微鏡的有關(guān)操作技能,屬于簡單題..
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 劇烈運動時產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)擴散通過突觸間隙 | |
D. | 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④中能量數(shù)值最大的是② | |
B. | 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是① | |
C. | 產(chǎn)生①②的場所是線粒體 | |
D. | ⑥代表水,并伴隨著少量ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本 | 子一代 |
1 | 純種紅色狗×純種紅褐色狗 | 全是黑色狗 |
2 | 純種黑色狗×純種檸檬色狗 | 全是黑色狗 |
3 | 雜種紅色狗×雜種紅褐色狗 | 有四種表現(xiàn)型且比例為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 甘蔗莖和甜菜塊根含較多蔗糖且近無色,可用于還原糖鑒定 | |
C. | 探究DNA和RNA的分布時,吡羅紅甲基綠需現(xiàn)用現(xiàn)配 | |
D. | 可選用紫色洋蔥的鱗片細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗處理 | 結(jié)果 | |
1 | 正常大麥種子 | 產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉分解 |
2 | 大麥種子去胚 | 不產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉不分解 |
3 | 大麥種子去糊粉層 | 產(chǎn)生赤霉素 | 淀粉不分解 |
A. | 實驗的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的 | |
B. | 實驗的結(jié)果可說明赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶 | |
C. | 大麥種子去胚后,加生長素處理,淀粉不一定會被分解 | |
D. | 實驗組3的結(jié)果說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中,錯誤的是( )
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B. 所有的細(xì)胞都含有核糖體
C.細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等
D. 成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性
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