下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程有可能發(fā)生在人體內(nèi)的是

A．H20中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B．CO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中

C．C6H1206中的O轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 D．H20中的O轉(zhuǎn)移到CO2中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題。

（1）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來少_________個(gè)，看到的細(xì)胞直徑比原來的大______倍。

（2）如圖是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。

②圖中能進(jìn)行光合作用的是_______（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_______。

③地球上最基本的生命系統(tǒng)是____________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________（填字母）。

④A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有_________，這說明了細(xì)胞的________性。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖1、2表示某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示生殖發(fā)育中染色體組數(shù)的變化曲線，圖4為該種動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖1細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)，③和④沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞的基因型為 。

（2）圖2細(xì)胞中⑤處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是 ，圖3中沒有同源染色體的時(shí)段為 （填序號(hào)）。

（3）圖4細(xì)胞顯示的是 （雌、雄）性動(dòng)物的分離圖像，按分裂過程判斷，圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是 。

（4）若圖1的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是 。

（5）畫出圖3中⑥⑦⑧⑨過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線示意圖。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞凋亡的敘述和理解，不正確的是

A．蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙

B．細(xì)胞的凋亡有助于清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞

C．細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)

D．細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失，機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和乙細(xì)胞來源于某雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞（基因型為AaBb）分裂過程中的不同時(shí)期圖，丙為染色體7的放大圖，以下相關(guān)說法正確的是

A．圖甲中有兩對(duì)同源染色體，8條染色單體

B．圖丙染色體來自圖甲中2號(hào)染色體姐妹染色單體的分離

C．不考慮交叉互換，基因B、b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

D．不考慮交叉互換，該細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型為aB、Ab

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．若此為紅細(xì)胞膜，其上D糖蛋白會(huì)導(dǎo)致免疫反應(yīng)，說明這些糖蛋白具有抗原的特點(diǎn)

B．若此為腦細(xì)胞膜，決定其具有選擇透過性的是B磷脂雙分子層

C．若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

D．若此為肝細(xì)胞膜，其中的E可看做〔H〕，在酶的作用下生成水，同時(shí)形成大量ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽(yáng)三臺(tái)西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過果蠅（甲、乙、丙、丁），眼色中正常眼（B）對(duì)褐眼（b）顯性，體色中灰體（E）對(duì)黑體（e）顯性，兩對(duì)基因分布情況如圖所示，所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過程中自由組合。請(qǐng)回答：

（1）乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為__________，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為__________。

（2）若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高，應(yīng)選用的親本雜交組合為_________。若乙和丁雜交，則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為________。B基因表達(dá)過程中，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場(chǎng)所在________。

（3）丙果蠅的變異來源是__________。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因，均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死，則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活所占比例約為__________，請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋（要求寫出配子，無(wú)需標(biāo)出具體表現(xiàn)型，只需標(biāo)明后代存活情況）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的水分子中的氫來自于( )

A．氨基

B．羧基

C．氨基和羧基

D．與碳原子相連的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）
I：X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5
II．Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
請(qǐng)回答下列問題：
（1）Y的基因型為mmnn，X的基因型為Mmnn或mmNn．
（2）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃：綠=1：3．
（3）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究?jī)蓪?duì)染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖象．（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）
②1所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，圖2中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．
②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型有4種．研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)因缺失時(shí)不能存活，若不考慮交叉互換，則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有ABEF、AbeF種．

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