如圖所示為某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體,請(qǐng)回答:
(1)如圖所示為
 
細(xì)胞,它是由
 
;或
 
分化而來(lái).
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與其合成并合并分泌的細(xì)胞器有
 
等(用圖中數(shù)字表示).
(3)抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,這種免疫方式屬于特異性免疫中的
 
免疫.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:分析題干和題圖可知,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體,所以該細(xì)胞為漿細(xì)胞,①是線粒體,②是高爾基體,③是細(xì)胞膜,④是核糖體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:(1)由題意可知,該細(xì)胞能分泌抗體,因此該細(xì)胞是漿細(xì)胞;漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞接受抗原刺激增殖、分化而來(lái),也可以由記憶B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化而來(lái).
(2)抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合的免疫球蛋白;抗體先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料脫水縮合形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝,最后以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,在抗體的合成、加工和分泌過(guò)程中需要消耗能量,主要由線粒體提供,因此參與其合成并合并分泌的細(xì)胞器有①②④⑤等.
(3)抗體參與免疫的過(guò)程是體液免疫過(guò)程.
故答案為:
(1)漿     B細(xì)胞   記憶細(xì)胞  
(2)蛋白質(zhì)(或免疫球蛋白)    ①②④⑤
(3)體液
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫的過(guò)程,細(xì)胞器之間的分工協(xié)作,對(duì)于體液免疫過(guò)程的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是(  )
A、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B、硝化細(xì)菌、乳酸菌沒(méi)有線粒體和染色體,二者只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、線粒體、葉綠體、核糖體上可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能不同,根本原因是表達(dá)遺傳信息的基因堿基序列不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示
 

(2)圖中②~⑤表示病菌被吞噬細(xì)胞吞噬消化后,形成
 
移動(dòng)到吞噬細(xì)胞的表面,刺激并活化細(xì)胞a,使之分泌白細(xì)胞介素-2,促進(jìn)細(xì)胞b的分裂.細(xì)胞a和細(xì)胞b分別表示
 
 

(3)抗體在細(xì)胞c內(nèi)從合成到分泌的過(guò)程中直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
.抗體通過(guò)
 
方式被分泌到細(xì)胞外.
(4)⑥過(guò)程除了形成細(xì)胞c外,還會(huì)形成
 
,留待以后對(duì)同一類(lèi)型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的油桃進(jìn)行了相關(guān)研究:

甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開(kāi).乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量.丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率曲線.根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)由甲圖分析:
①新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因是
 
、
 
導(dǎo)致_吸收光能少;從暗反應(yīng)的角度分析最可能的原因是嫩葉呈折疊狀,氣孔開(kāi)度少、
 
導(dǎo)致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明顯下降的最可能原因是
 
、
 

(2)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是
 
;假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到
 
時(shí),植物就不能生長(zhǎng).
(3)由丙圖分析
①7-8時(shí)限制光合速率的主要因素是
 
,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 

②分析兩條曲線的變化規(guī)律可知:人工施加CO2的最佳時(shí)間是
 
時(shí),兩個(gè)大棚同時(shí)通風(fēng)的時(shí)間是
 
時(shí).圖中陰影部分面積表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物遺傳的相關(guān)問(wèn)題:
(1)某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.
①自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
(純合子/雜合子):若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是
 
;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的是
 

②已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(Y、y,R、r)控制.只要r基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有R一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為YyRr的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類(lèi)型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

①對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類(lèi)型由
 
對(duì)基因控制.
②若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為
 
,其中純合子的比例為
 
.實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為
 

③為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為
 
的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 
,實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙肝五項(xiàng)(HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc,俗稱(chēng)二對(duì)半)是檢查乙肝病毒(HBV)感染最常用的血清學(xué)標(biāo)記.
乙肝表面抗原(HBsAg)是乙肝病毒的外殼蛋白,本身不具有傳染性,但它的出現(xiàn)常伴隨乙肝病毒的存在.乙型肝炎表面抗體(抗-HBs),簡(jiǎn)稱(chēng)表面抗體,人自然感染后或注射乙肝疫苗后,均可產(chǎn)生乙型肝炎表面抗體.乙型肝炎e抗原(HBeAg),它來(lái)源于乙型肝炎病毒的核心,是核心抗原的亞成分,或是核心抗原裂解后的產(chǎn)物.乙型肝炎e抗體(抗-HBe)是由e抗原刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生出來(lái)的特異性抗體.核心抗體(抗-HBc),雖然核心抗原在血中很快被裂解,但是它具有抗原性,能刺激身體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生出特性抗體,抗-HBc是病毒感染的標(biāo)志之一.我國(guó)有1.2億乙肝病毒攜帶者,目前使用的重組乙型肝炎疫苗是由重組酵母表達(dá)的乙型肝炎表面抗原經(jīng)加工后制成.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)血清中有抗-HBs,能否說(shuō)明是乙肝病毒攜帶者?
 
,說(shuō)明理由
 

(2)重組乙肝疫苗是將
 
導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞后的表達(dá)產(chǎn)物.
(3)轉(zhuǎn)氨酶主要存在于肝細(xì)胞中.血液中轉(zhuǎn)氨酶的含量常作為診斷肝炎的一個(gè)重要指標(biāo),肝炎患者血液中轉(zhuǎn)氨酶濃度升高的原因是
 

(4)乙肝病毒主要存在于血液、乳汁、精液中,因此推測(cè)乙肝病毒的主要傳染途徑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

材料一:科學(xué)家已經(jīng)證明禽流感病毒基因由8個(gè)負(fù)鏈RNA片斷組成.這8個(gè)片段編碼病毒蛋白.病毒的RNA分為三類(lèi),即正鏈RNA〔(+)RNA〕、負(fù)鏈RNA〔(-)RNA〕和逆轉(zhuǎn)錄RNA,分別存在于三種不同類(lèi)型的病毒中.正鏈RNA能與核糖體結(jié)合,具有mRNA 功能;負(fù)鏈RNA必須在病毒顆粒攜帶的轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成(+)RNA才具有mRNA 功能;逆轉(zhuǎn)錄RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA,整合到寄主的DNA中,再轉(zhuǎn)錄合成Mrna.
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(3)禽流感病毒有許多變異類(lèi)型的主要原因是:
 

(4)禽流感病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)過(guò)程可概括為:(用文字和箭頭表示)
 

材料二:1993年美國(guó)Mcrok實(shí)驗(yàn)室的幾位科學(xué)家用甲型流感病毒基因片段經(jīng)肌肉注射到小鼠體內(nèi),出乎意料的發(fā)現(xiàn)小鼠增強(qiáng)了免疫力.于是有人提出了“RNA疫苗”這個(gè)新概念,這個(gè)概念的出現(xiàn)是免疫學(xué)發(fā)展史上的一次革命.請(qǐng)據(jù)此回答:
(5)“RNA疫苗”在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)合成的蛋白質(zhì)是抗體嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
B、水稻細(xì)胞中的中心體參與細(xì)胞有絲分裂
C、人的漿細(xì)胞和骨髓造血干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
D、噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定了某種生物的細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析后,你認(rèn)為下列四種說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲物質(zhì)是協(xié)助擴(kuò)散,乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散
B、甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散,乙物質(zhì)是協(xié)助擴(kuò)散
C、乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同
D、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同

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