【題目】下圖表示蛋白質(zhì)分的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

1圖中①和⑦表示的生理過程是 。

2蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為:___________,直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 中堿基的排列順序。

3若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

5能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是__________細(xì)胞器,其在植物細(xì)胞中則能合成______________,參與細(xì)胞壁的形成。

【答案】1翻譯

2 mRNA

3一定的流動(dòng)性 4⑨→⑩2分 受體 信息交流傳遞

5高爾基體 纖維素

【解析】

試題分析:1圖中①和⑦表示mRNA與核糖體結(jié)合,開始進(jìn)行翻譯過程。

2氨基酸結(jié)構(gòu)通式為直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是mRNA中堿基的排列順序。

3膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性,使物質(zhì)進(jìn)出膜結(jié)構(gòu)成為可能。

4分泌蛋白在核糖體上合成,然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、分類、包裝,最終通過細(xì)胞膜分泌出去。激素可與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成信息傳遞功能的分子基礎(chǔ)。

5能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是高爾基體, 其在植物細(xì)胞中則能合成纖維素,參與細(xì)胞壁的形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說法正確的是

A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

B.細(xì)胞分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

C.細(xì)胞中有4個(gè)四分體,8條染色單體

D.細(xì)胞分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是

A某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過程

B圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D圖2中氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體觀賞植物的花色紫色、藍(lán)色、白色由三對常染色體上的等位基因Aa、B、b、D、d控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請分析后回答下列問題:

1研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、BD基因時(shí),植物只能合成有色物質(zhì)I,不能合成有色物質(zhì)II,則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。

2選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交,F1全為藍(lán)花,F2中白花:藍(lán)花:紫花=0:13:3,請推測有色物質(zhì)I代表 藍(lán)色或紫色物質(zhì),親本中藍(lán)花植株的基因型是 ;駼、b與Dd之間 填是、否遵循自由組合定律。

3若三對基因分別位于三對常染色體上,將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交,F1代自交,F2中白花的比例約為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示反射弧中幾個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中小方框內(nèi)表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是(

A.圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)

B.圖甲中(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C.圖乙中CO2濃度最高處在,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量

D.圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A花藥、胚等都可作為植物組織培養(yǎng)的材料

B要考慮光照條件,包括光照強(qiáng)度、時(shí)間等

C全程需無菌操作包括接種用具、接種材料、接種過程等

D愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)可遺傳變異的敘述中,正確的是

A基因突變是生物變異的根本來源,它能定向形成新的等位基因

B四分體時(shí)期,姐妹染色單體間的交叉互換可導(dǎo)致基因重組現(xiàn)象的發(fā)生

C某染色體上的DNA分子中,若干堿基對的缺失屬于染色體變異

D基因突變一定是可遺傳變異,但不一定會(huì)遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長激素功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 增加糖的利用

B. 促進(jìn)脂肪分解

C. 刺激細(xì)胞生長

D. 促進(jìn)骨骼成熟

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同步練習(xí)冊答案