對生長素分布運輸、生理作用等不科學的解釋是


  1. A.
    植物側(cè)芽生長素含量高，生長快
  2. B.
    生長素的運輸方式為主動運輸
  3. C.
    可從植物形態(tài)學上端往形態(tài)學下端運輸
  4. D.
    根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
A
生長素作用特點是具有兩重性，頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度高而生長受抑制，生長素運輸是極性運輸且主動運輸，通常是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以A選項符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省甘谷一中高二第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

分析下圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是(     )

A．左側(cè)生長素含量高，生長快
B．生長素在植株幼嫩部位的運輸方式為主動運輸
C．生長素濃度高低依次是D＞C＞B＞A
D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西三原北城中學高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是（ ）

A．左側(cè)生長素含量高，生長快

B．生長素濃度高低依次是D>C>B>A

C．生長素的運輸方式為主動運輸

D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省芒市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

 對生長素分布運輸、生理作用等不科學的解釋是 (    )

A．植物側(cè)芽生長素含量高，生長快

B．生長素的運輸方式為主動運輸

C．可從植物形態(tài)學上端往形態(tài)學下端運輸

D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年云南省芒市中學高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對生長素分布運輸、生理作用等不科學的解釋是 (    )

A．植物側(cè)芽生長素含量高，生長快
B．生長素的運輸方式為主動運輸
C．可從植物形態(tài)學上端往形態(tài)學下端運輸
D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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