請(qǐng)你根據(jù)下列生態(tài)工程流程圖回答有關(guān)問題：

(1)該生態(tài)工程依據(jù)的原理是                                                  。
(2)圖中缺少了兩個(gè)很重要的箭頭，它們是：                  和                。
(3)該生態(tài)工程中，      的作用比較突出。其最大特點(diǎn)是在提高能量利用率的同時(shí)加快了                    ，實(shí)現(xiàn)了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，防止了                  ，實(shí)現(xiàn)了            和             的雙豐收。

(每空1分，共8分)
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理   (2)農(nóng)作物→沼氣池   沼氣池→人
(3)人   物質(zhì)循環(huán)速度   環(huán)境污染   生態(tài)效益   

解析試題分析：生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。即少消耗、多效益、可持續(xù)。
根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)能在該生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，所以該生態(tài)工程依據(jù)的原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理。從圖中可以看出，缺少了兩個(gè)很重要的箭頭，它們是農(nóng)作物→沼氣池和沼氣池→人。在生態(tài)工程中，人的作用比較突出。其最大特點(diǎn)是在提高能量利用率的同時(shí)加快了物質(zhì)循環(huán)速度，實(shí)現(xiàn)了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，防止了環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
考點(diǎn)：生態(tài)工程
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)生態(tài)工程原理及運(yùn)用的理解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：022

（技能應(yīng)用題）科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜－甘藍(lán)”雜種植株，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

(1)

圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到________酶和________酶；從本質(zhì)上講，“白菜－甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是________的結(jié)果。

(2)

在________作用下形成C細(xì)胞，雜種細(xì)胞D生成的標(biāo)志是形成________；由D形成E的過程稱為________，由D→F這項(xiàng)技術(shù)的生物學(xué)基礎(chǔ)是________；由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為________。

(3)

若“白菜－甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是________倍體，若用秋水仙素處理該花粉培養(yǎng)得到的植株，則培育成的植株是________。（選“純合子”或“雜合子”）

(4)

“白菜－甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜－甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜－甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察昆蟲幼蟲的生活情況。

③若________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；若________，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)。

(5)

在大面積種植帶有抗蟲基因的“白菜－甘藍(lán)”的同時(shí)，間隔種植普通“白菜－甘藍(lán)”或其他蔬菜，供昆蟲幼蟲取食。這種做法的主要目的是

[　　]

A．

維持“白菜－甘藍(lán)”菜地的物種多樣性

B．

減緩昆蟲幼蟲抗性基因頻率增加的速度

C．

使食蟲鳥有蟲可食

D．

維持菜地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物專題8.2胚胎工程、生物技術(shù)的安全性及生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一種高效良性循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問題：

(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的____________、______________和____________原理。

(2)

該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖所示：

①在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)

②如果將“無機(jī)物—農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是(??? )

A．物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可利用，減少了廢物污染

(4)根據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈越長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)你根據(jù)下列生態(tài)工程流程圖回答有關(guān)問題：

(1)該生態(tài)工程依據(jù)的原理是                                                  。

(2)圖中缺少了兩個(gè)很重要的箭頭，它們是：                  和                。

(3)該生態(tài)工程中，      的作用比較突出。其最大特點(diǎn)是在提高能量利用率的同時(shí)加快了                    ，實(shí)現(xiàn)了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，防止了                  ，實(shí)現(xiàn)了            和             的雙豐收。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

選做題（考生只能選做一題，如兩題全做，以A題計(jì)分）

A、螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)槲灮鹣x體內(nèi)可以通過熒光素酶催化一系列反應(yīng)。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來，熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是_______________，提取目的基因通常有兩種途徑，提取該目的基因的方法最可能的途徑是____________。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括________________等。

（3）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列所列哪項(xiàng)不是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的？________

A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存　　　　　 B、具有特定的限制酶切點(diǎn)

C、具有與目的基因相同的堿基片斷　　　　　　 D、具有某些標(biāo)記基因

（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的。在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用___________________________處理大腸桿菌，目的是_________________________________。

（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外，在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn)，主要不同是_________________________________。

B、水體微生物對(duì)有機(jī)物有分解作用。右圖所示為一種新的有機(jī)物吡啶羧酸（DPA）（分子式為C6H5NO2）進(jìn)入池塘水體之后被水體微生物分解情況，其中箭頭表示該有機(jī)物第二次進(jìn)入該水體的時(shí)刻�；卮鹣铝袉栴}：








（1）第一次吡啶羧酸進(jìn)入水體被降解有較長(zhǎng)的遲延期，其可能原因是______________________________。

（2）由圖可知，第一次吡啶羧酸進(jìn)入水體一段時(shí)期以后第二次再進(jìn)入水體，吡啶羧酸急速下降，說明微生物代謝異常旺盛，其主要原因是________________________。

（3）吡啶羧酸為微生物代謝提供了____________營(yíng)養(yǎng)。這些分解吡啶酸的微生物同化代謝類型最可能是___________________。

（4）吡啶羧酸進(jìn)入水體后被微生物分解，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。該能力與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度成正比。

（5）池塘屬于______________生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)又被稱作“地球之腎”，是因?yàn)椤　? _____________________________________。

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