7．如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖，從中得到的正確結(jié)論是（　�。�
A．R基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì)
B．基因R、S、N互為非等位基因
C．果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D．每個(gè)基因中只要有一個(gè)堿基對(duì)的替換，就會(huì)引起生物性狀的改變

分析 分析題圖：圖示為果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因的示意圖，圖中R、M、S、Q、N都是基因，均包含編碼區(qū)和非編碼區(qū)，且編碼區(qū)是不連續(xù)的、間斷的，分為內(nèi)含子和外顯子，其中內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì)．

解答 解：A、基因中的非編碼區(qū)和編碼區(qū)的內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、R、S、N、O互為同一染色體上的非等位基因，B正確；
C、果蠅的每個(gè)基因都是由脫氧核糖核苷酸組成的，C錯(cuò)誤；
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，會(huì)引起基因突變，不一定引起生物性狀的改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因的示意圖，考查真核生物基因結(jié)構(gòu)和基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記真核基因結(jié)構(gòu)，明確真核基因的編碼區(qū)是間斷的、不連續(xù)的；還要求考生識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變與生物性狀的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用不同藥物作用于某種突觸，能阻斷信息傳遞的是（　　）
A．刺激神經(jīng)遞質(zhì)的合成B．促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C．降低神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性D．與神經(jīng)遞質(zhì)受體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具

有高效性

實(shí)驗(yàn)組：2 mL 3% H2O2＋1 mL過(guò)氧化氫酶 保溫5 min

對(duì)照組：2 mL 3% H2O2＋1 mL蒸餾水 保溫5 min

B

酶催化具

有專(zhuān)一性

實(shí)驗(yàn)組：2 mL 3%可溶性淀粉＋1 mL新鮮唾液 保溫5 min本尼迪特試劑檢驗(yàn)

對(duì)照組：2 mL 3%蔗糖溶液＋1 mL新鮮唾液 保溫5 min本尼迪特試劑檢驗(yàn)

C

探究酶作用

的適宜溫度

5 mL 3%可溶性淀粉＋2 mL新鮮唾液＋碘液→每隔5 min將溶液溫度升高10℃，觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶

的催化活性

向三支試管中依次各加入：2 mL 3%可溶性淀粉、1 mL不同pH緩沖溶液和1 mL新鮮唾液，在適宜溫度下保溫5 min，本尼迪特試劑檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作中的一些問(wèn)題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中，而不是放入蒸餾水中，原因是人體內(nèi)細(xì)胞在生理鹽水中能維持細(xì)胞的正常形態(tài)和生命活動(dòng)，而蒸餾水會(huì)使細(xì)胞吸水漲破
B．水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合
C．在鑒定蛋白質(zhì)、糖類(lèi)的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中，與甲基綠吡羅紅染色劑用法相似的是斐林試劑
D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是“真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某遺傳病是由常染色體上的基因（Bb）控制的，以下是一個(gè)家族患該遺傳病的系譜圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（圖中黑色方框?yàn)槟行曰颊�，黑色圓圈為女性患者）．
（1）該病由隱性基因控制．
（2）Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型為Bb、bb．
（3）Ⅳ-15的基因型可能是BB或Bb，
（4）Ⅲ-11和13是近親結(jié)婚，遺傳病的發(fā)病率為$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強(qiáng)度相同且適宜）溫度（℃）兩側(cè)水柱高度差（mL/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請(qǐng)根據(jù)以上圖表判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量有3個(gè)
B．研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的影響，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3
C．若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是15mL/h
D．為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)再加一個(gè)物理因素校正裝置（密閉容器內(nèi)為死亡植物，燒杯內(nèi)為清水），如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來(lái)小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖中①～⑤是顯微鏡下拍到的二倍體百合細(xì)胞（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象，每幅圖的主體部分顯示的都是來(lái)自一個(gè)細(xì)胞分裂的各個(gè)階段的圖象．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，染色后在光學(xué)顯微鏡下可通過(guò)觀察細(xì)胞中染色體的行為、數(shù)目（至少答兩項(xiàng)）來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會(huì)．圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體0條．請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的過(guò)程進(jìn)行排序：①→③→②→⑤→④．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞的膜蛋白不參與下列哪一項(xiàng)功能（　　）
A．是性激素的受體B．識(shí)別抗原
C．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的“載體”D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過(guò)程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請(qǐng)回答下列間題：

（l）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U．
（2）若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究（已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成，培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代）．請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA全位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析，如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重（位置及比例）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重（位置及比例）帶位置，則是半保留復(fù)制．
（4）某卵原細(xì)胞（2N=4）中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條；減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條．其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案