分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1.選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3.調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).
解答 解:(1)首先在低倍鏡下觀察,找到所要觀察的細胞;
(2)換成高倍鏡之前,首先要移動玻片,將要觀察的細胞移到視野中央,然轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器,讓高倍鏡頭正對通光孔,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使結(jié)構(gòu)清晰.
(3)視野較暗可調(diào)整反光鏡和遮光器使視野明亮.
故答案為:
(1)所要觀察的細胞(物象)
(2)①移動玻片,將所要觀察的細胞(物象)移動到視野中央 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,讓高倍鏡頭正對通光孔 ③調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使結(jié)構(gòu)清晰
(3)調(diào)整反光鏡和遮光器使視野明亮
點評 本題考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)的功能,掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用紙層析法對菠菜葉綠體中的色素進行提取 | |
B. | 檢測蛋白質(zhì)時加入過量雙縮脲試劑B不影響實驗現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響時,可選擇H2O2作為底物 | |
D. | 黑藻葉片經(jīng)酒精脫色處理后,可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑在使用時需要現(xiàn)用現(xiàn)配 | |
B. | 脂肪檢測實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
C. | 在制作花生子葉臨時裝片時,需要用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色 | |
D. | 用于檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是酶,其基本組成單位是氨基酸 | |
B. | 每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成 | |
C. | 蛋白質(zhì)是肽鏈通過一定的化學鍵而形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 | |
D. | 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲型H1N1病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能增殖 | |
B. | 組成甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸 | |
C. | 在甲型H1N1病毒內(nèi)能夠發(fā)生以RNA為模板合成DNA的過程 | |
D. | 甲型H1N1病毒的侵入會導致人體呼吸系統(tǒng)致病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相等 | B. | 氨基多于羧基 | C. | 氨基少于羧基 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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