【題目】下列不屬于反射的是（ ）

A. 草履蟲避開鹽水

B. 吃到酸梅分泌唾液

C. 看電影時(shí)流淚

D. 強(qiáng)光下瞇眼

【答案】A

【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。吃到酸梅分泌唾液、看電影時(shí)流淚和強(qiáng)光下瞇眼都是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激產(chǎn)生的反射。草履蟲是單細(xì)胞生物，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，因此草履蟲避開鹽水刺激，不是反射，是生物的一種應(yīng)激性，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（ ）

A. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C. 細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白 D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的是（ ）

A. 酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 B. 氧氣進(jìn)入葉肉細(xì)胞

C. 鉀離子進(jìn)入小球藻細(xì)胞 D. 母乳中的抗體進(jìn)入嬰兒小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)，下列分析中，正確的是（ ）

①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有3個(gè)突觸
②如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A，B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
③遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
④A，B一定是軸突，C可能是樹突
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不發(fā)生變異的情況下，下列細(xì)胞或結(jié)構(gòu)中可能存在等位基因的是

A. —個(gè)四分體中 B. 二倍體生物的一個(gè)極體中

C. 一對(duì)姐妹染色單體上 D. —個(gè)染色體組中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過(guò)程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖．

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成，后者在圖中有 ．
（2）免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場(chǎng)所，免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí)，常伴隨其腫大，E是 ． 除了E外，圖中所示的免疫器官還有 ． 免疫細(xì)胞C，D，F(xiàn)，G，H，I中能夠分裂增殖的有 ．
（3）有關(guān)上圖所示特異性免疫過(guò)程的敘述不正確的是（ ）（多選）
A.細(xì)胞G和I來(lái)源相同，且都能識(shí)別抗原
B.細(xì)胞D和I的來(lái)源相同，都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C，但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
（4）重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合，使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解．當(dāng)（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果在 A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下，在 B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C. 在 A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度

D. 在 C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度和酶的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在代謝旺盛的細(xì)胞中，下列一般不會(huì)發(fā)生“量”的上升的是

A. 核DNA含量 B. 自由水的含量

C. 核糖體的數(shù)量 D. 線粒體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因： _______________________。

(2)在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[　]________激素之間通過(guò)協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，則其最可能受損的部位是圖中的________________________________。

(3)人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌________________激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為____________調(diào)節(jié)。

(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí)，主要通過(guò)c分泌的____________的拮抗作用，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。

(5)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成和分泌的____________激素會(huì)增加。

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