《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式.把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法一般不會(huì) ( )
A.改善了土壤結(jié)構(gòu) | B.培育了土壤微生物 |
C.實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 | D.改變了土壤酸堿性 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是
①改善了土壤結(jié)構(gòu) ②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 ④改變了土壤酸堿性
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.②③ |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是
① 改善土壤結(jié)構(gòu) ② 培育土壤微生物
③ 實(shí)現(xiàn)土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 ④ 改變土壤酸堿性
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是
①改善了土壤結(jié)構(gòu) ②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 ④改變了土壤酸堿性
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是
①改善了土壤結(jié)構(gòu) ②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 ④改變了土壤酸堿性
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2009—2010學(xué)年深圳高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式.把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)不包括 ( )
A.改善了土壤結(jié)構(gòu) B.培育了土壤微生物
C.實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 D.改變了土壤酸堿性
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