A、催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個(gè)膚鍵 |
B、孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素,可以有效地緩解癥狀 |
C、下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮 |
D、催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍較小、時(shí)間較長等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 |
B、一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型 |
C、青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變 |
D、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 |
B、任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林 |
C、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢 |
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖2所示的基因型可以推知:該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素 | ||
B、若b1鏈的
| ||
C、若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以導(dǎo)致丙的形成 |
B、乙可以導(dǎo)致戊的形成 |
C、甲可以導(dǎo)致戊的形成 |
D、乙可以導(dǎo)致丙的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同,其增殖過程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制 |
B、過程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 |
C、關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 |
D、用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因A |
B、用氯化鈣處理玫瑰葉肉細(xì)胞,使其處于感受態(tài) |
C、用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞 |
D、將基因A導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞液泡中,防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PEG誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體 |
B、使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型 |
C、在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性 |
D、用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后,可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定性具有重要的作用 |
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群密度,可用樣方法來調(diào)查 |
C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變 |
D、群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也一定越多 |
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