用動(dòng)物的受精卵細(xì)胞做如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)提取受精卵的細(xì)胞核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,這是因?yàn)開(kāi)_________,說(shuō)明____________。
(2)把去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,這是因?yàn)開(kāi)___________,說(shuō)明__________。
(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移入新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,這說(shuō)明______________。
(1)沒(méi)有細(xì)胞質(zhì),不能為細(xì)胞核提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量      細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存
(2)沒(méi)有細(xì)胞核,無(wú)法控制細(xì)胞質(zhì)的代謝      細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核也不能獨(dú)立生存
(3)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的,缺一不可,細(xì)胞只有保持完整性,才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022

用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn):

??(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明_________

??(2)把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明_________。

??(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)里移上新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,這說(shuō)明_________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn):

??(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明_________。

??(2)把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明_________。

??(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)里移上新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,這說(shuō)明_________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按下圖所示做三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明___________________。

(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明____________________。

(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,說(shuō)明_____________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省會(huì)昌中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按下圖所示做三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明___________________。
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明____________________。
(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,說(shuō)明_____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案