染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
① 1號試管氣泡中的氣體成分是 。
② 2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是 。
③ 1號試管藍(lán)紫色消失的原因是: 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:
①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色,可作為 ;
② ;
③ 。
(1)①氧氣(O2)
② 0.035mol/LNaCl的濃度低于葉綠體基質(zhì)(0.035mol/LNaCl是低滲溶液),葉綠體通過滲透作用吸水脹裂,(結(jié)構(gòu)被破壞),不能進(jìn)行光合作用(光反應(yīng),沒有氧氣產(chǎn)生)
③(光合作用)光反應(yīng)分解水產(chǎn)生還原氫([H]或NADPH),還原氫還原二氯靛酚鈉使其(從氧化態(tài)轉(zhuǎn)變成還原態(tài)而)顯無色。
(2)①光合作用產(chǎn)生還原劑的指示劑。
②葉綠體只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能進(jìn)行光合作用(葉綠體是光合作用的基本單位);
③在低滲(低濃度)溶液中,(離體)葉綠體發(fā)生(通過)滲透作用吸水(脹裂)。
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科目:高中生物 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測試(生物)試題 題型:綜合題
Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:
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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
① 1號試管氣泡中的氣體成分是 。
② 2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是 。
③ 1號試管藍(lán)紫色消失的原因是: 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:
①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色,可作為 ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:湖北黃岡中學(xué)2010屆高三模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
(12分)染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色。回答問題:
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
① 1號試管氣泡中的氣體成分是 。
② 2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是 。
③ 1號試管藍(lán)紫色消失的原因是: 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:
①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色,可作為 ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:2010年山東師大附中高三最后一次模考理科綜合能力測試(生物)試題 題型:綜合題
Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為 、 。
(2)a圖甲過程中,B在 (答具體部位)被消耗;乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。
?。3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是 ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? ,理由是 。
?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:?分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
①1號試管氣泡中的氣體成分是 。
②2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是 。
③1號試管藍(lán)紫色消失的原因是 。
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