“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi)(特別是吞噬細(xì)胞)，并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降

B．“退伍軍人桿菌”蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體

C．“退伍軍人桿菌”細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基

D．感染后康復(fù)者血清中可以檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第10次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B．該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

D．連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是

A.表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1／16

B.表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1／16

C.表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1／8

D.表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1／16

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一類有機(jī)物，則以下列出的這4種化合物名稱中最合理的一組是

A．①～④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B．①～④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C．①～④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D．①～④：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列舉了藍(lán)藻細(xì)胞與葉肉細(xì)胞的幾項(xiàng)區(qū)別，其中錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

藍(lán)藻

無(wú)核膜

無(wú)多種細(xì)胞器

不能進(jìn)行光合作用

無(wú)染色體

葉肉細(xì)胞

有核膜

有多種細(xì)胞器

能進(jìn)行光合作用

有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，不正確的是

A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B．每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C．蛋白質(zhì)中不同肽鏈之間可以通過肽鍵連接

D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）

材料一 人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于果實(shí)專一性啟動(dòng)子的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。

材料二：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

（1）材料一中基因工程操作是采用___________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因?yàn)開____________________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用____________技術(shù)。

（2）根據(jù)上述描述，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是_____________________，載體上的____________可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（3）材料二屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì) 進(jìn)行改造，或制造一種 的技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌，密封并靜置一段時(shí)間后，記錄下初始液面的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位:mL）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（ ）

A．溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 B．氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

C．溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響 D．氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的 的量。

（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是 。分析90°C時(shí)，由于溫度過高，導(dǎo)致 ，酵母菌無(wú)法呼吸，所以沒有氣體量的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間的目的是 。

（5）該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中最常見的應(yīng)用是 。

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