今年三月,日本地震海嘯核輻射復(fù)合大災(zāi)難,但人們對(duì)核輻射尤為擔(dān)心和關(guān)注,究其原因,是核輻射作為物理因素,可以誘發(fā)生物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生____________________,影響極其深遠(yuǎn)而嚴(yán)重。若其發(fā)生在配子中,將按____________________傳遞給后代;若發(fā)生在人體的某些體細(xì)胞 ,該細(xì)胞有可能發(fā)展成為_(kāi)___________________。
(2)沃森和克里克還提出了DNA分子的自我復(fù)制假說(shuō),在其如圖所示用15N標(biāo)記的DNA密度梯度離心實(shí)驗(yàn)中,親代的DNA分子表現(xiàn)為_(kāi)___________________(重、中、輕)代,第一代之所以表現(xiàn)為中代,是因?yàn)槠銬NA雙鏈組成是__________________,綜合分析比較全部三代的離心結(jié)果,他們提出DNA復(fù)制的方式是____________________。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇演說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,其主要區(qū)別之一是,前者強(qiáng)調(diào)__________________是生物進(jìn)化的基本單位,認(rèn)為生物進(jìn)化是在自然選擇作用下,____________________的定向改變。

(1)基因突變 遺傳規(guī)律 癌細(xì)胞
(2)重 15N/14N 半保留復(fù)制
(3)種群 (種群的)基因頻率

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo)。若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累。131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為

A.自由擴(kuò)散             B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸             D.胞吞作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆廣東省六校高三下學(xué)期第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

今年三月,日本地震海嘯核輻射復(fù)合大災(zāi)難,但人們對(duì)核輻射尤為擔(dān)心和關(guān)注,究其原因,是核輻射作為物理因素,可以誘發(fā)生物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生____________________,影響極其深遠(yuǎn)而嚴(yán)重。若其發(fā)生在配子中,將按____________________傳遞給后代;若發(fā)生在人體的某些體細(xì)胞 ,該細(xì)胞有可能發(fā)展成為_(kāi)___________________。

(2)沃森和克里克還提出了DNA分子的自我復(fù)制假說(shuō),在其如圖所示用15N標(biāo)記的DNA密度梯度離心實(shí)驗(yàn)中,親代的DNA分子表現(xiàn)為_(kāi)___________________(重、中、輕)代,第一代之所以表現(xiàn)為中代,是因?yàn)槠銬NA雙鏈組成是__________________,綜合分析比較全部三代的離心結(jié)果,他們提出DNA復(fù)制的方式是____________________。

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇演說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,其主要區(qū)別之一是,前者強(qiáng)調(diào)__________________是生物進(jìn)化的基本單位,認(rèn)為生物進(jìn)化是在自然選擇作用下,____________________的定向改變。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo)。若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累。131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為


  1. A.
    自由擴(kuò)散
  2. B.
    協(xié)助擴(kuò)散
  3. C.
    主動(dòng)運(yùn)輸
  4. D.
    胞吞作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo)。若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累。131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞作用

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