14.假設(shè)某果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞的全部染色體DNA分子均用15N標(biāo)記,并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,則該精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子,其中一個(gè)精子中含15N標(biāo)記的染色體數(shù)目為( 。
A.0條B.2條C.4條D.8條

分析 1、精子的形成過(guò)程:
(1)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;
(2)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;
(3)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;
(4)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子.
2、DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈分別為模板,合成兩條新的子鏈,所以形成的每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,為半保留復(fù)制.

解答 解:某果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞的全部染色體DNA分子均用15N標(biāo)記,并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,由于減數(shù)分裂過(guò)程中DNA分子只復(fù)制一次,則根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)可知,子細(xì)胞中所有DNA分子都含有14N.因此,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中每條染色體均含有14N標(biāo)記.某果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞含有8條染色體,減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中含有4條染色體,因此一個(gè)精子中含15N標(biāo)記的染色體數(shù)目為4條.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了減數(shù)分裂和DNA復(fù)制的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確減數(shù)分裂過(guò)程中DNA只復(fù)制一次;識(shí)記DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示由C、H、O三種化學(xué)元素組成的某種化合物的形成過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A.若B是由兩分子A脫水縮合形成的,則B可能是蔗糖
B.若B是由大量A脫水縮合形成的,則B只能是淀粉
C.若A組成的B是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則B只存在于動(dòng)物細(xì)胞中
D.若B是動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)和核酸共有的元素是C、H、O、N、S
B.蛋白質(zhì)的多樣性決定了核酸的多樣性
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,組成核酸的堿基有4種
D.含有核酸的細(xì)胞器一定含有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
容器植物部位光質(zhì)(光照強(qiáng)度相
同且適宜)
溫度(℃)兩側(cè)水柱高度差
(mL/8h)
1天竺葵
25

240
2天竺葵
25

30
3紫羅蘭
25

160
4紫羅蘭
25

20
請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
(1)上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是植物的種類和光質(zhì).研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3.
(2)若用容器1測(cè)定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是CO2的緩沖液(填“NaOH溶液”或“CO2的緩沖液”或“CO2的緩沖液”),U型管左側(cè)液面的變化是上升(填上升或下降),植物的凈光合作用速率是15mL/h.為了更準(zhǔn)確的測(cè)定,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來(lái)大(填“大”或“小”).
(3)利用圖示裝置測(cè)量天竺葵植株的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路是對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理,燒杯中盛放氫氧化鈉溶液(或能吸收CO2的液體),測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)水柱移動(dòng)的距離.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA和RNA的比較中,正確的是( )

A.從分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同

C.從結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙鏈結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)

D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.①-⑤是五種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.五種化合物全部屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
B.取圖示化合物中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸各一分子,形成1條肽鏈,則該肽鏈3個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基
C.由①和②合成的含有6個(gè)碳原子的化合物,可直接被小腸吸收
D.五種化合物的共同點(diǎn)是都含有肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)的組成元素含有C、H、O、N
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
C.有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)就是一種多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞膜的功能不包括( 。
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.為生命活動(dòng)提供能量D.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分,是我國(guó)16種危害最大的外來(lái)物種之一,我國(guó)創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式;圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖(A、B、C、D代表不同成分,①、②、③代表過(guò)程)。請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:

(1) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________、_________;圖1中由于缺少_________、_________,不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

(2)圖1中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______________,鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說(shuō)明信息傳遞具有______________的作用。

(3)若圖1中線蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該線蟲(chóng)的同化量可表示為_(kāi)_______________。

(4)若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4,福壽螺增加1 kg體重,設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下,從理論上分析,微藻比原來(lái)多消耗________kg。(能量傳遞效率按20%計(jì)算)

(5)圖2中的①是__________過(guò)程,在①、③過(guò)程中碳以___________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(6)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,鱉和水稻生活在一起,鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲(chóng)等,對(duì)水稻來(lái)說(shuō)不需要除草、施肥和用藥。由此推測(cè),鱉處于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是________________和防止環(huán)境污染。

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