【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解,對此理解不正確的是(  )

A. a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復力穩(wěn)定性

B. a為恢復力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性

C. 恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度呈相反關系

D. 抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性呈相反關系

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大,營養(yǎng)結構越復雜,抵抗力穩(wěn)定性越強,恢復力穩(wěn)定性越弱,a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復力穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)中組分越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調(diào)節(jié)能力越強,則抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復力穩(wěn)定性越弱,因此a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復力穩(wěn)定性,A正確,B錯誤;營養(yǎng)結構越復雜,在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力越弱,即恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構成相反關系,C正確;一般情況下,抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性就弱,成相反關系,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是

A. 病毒和青霉菌

B. 破傷風桿菌和藍藻

C. 衣藻和變形蟲

D. 草履蟲和酵母菌

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【題目】結合遺傳物質(zhì)的相關實驗,回答下列問題:

艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),分別與R菌混合培養(yǎng)。

(1)上述實驗證明了肺炎雙球菌的“轉化因子”是___________。R菌被轉化為S菌這一事實,在今天看來,屬于哪種變異?______________

(2)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(3)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,適度保溫,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能夠體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是

A.F2表現(xiàn)型的比為31 B.F1產(chǎn)生配子的比為11

C.F2基因型的比為121 D.測交后代表現(xiàn)型的比為11

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【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說法正確的是( )

A. ②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點是繁殖速度快

C. 該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D. 該育種方式涉及到轉基因技術、胚胎移植技術

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【題目】(三)回答下列關于光合作用的問題

科學家對綠藻的光合作用進行了一系列研究,圖示綠藻細胞中與光合作用相關的結構 與生理過程,圖表示綠藻細胞內(nèi)的物質(zhì)轉化過程,圖中字母代表化合物,數(shù)字表示生理過 程。圖表示在適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線。

1光合系統(tǒng) PSI、PSII 分布于結構甲_____中,據(jù)圖 1 分析,PSI、PSII 作用是__________________________________

2圖1中反應①稱為_____,它屬于光合作用的____________反應階段。

3圖1中的反應③與圖 2 中的反應_______是同一過程,都被稱為_____,乙物質(zhì)對該過程不可或缺,它能夠促進圖 1 中的_____________合成為______________,從而 使物質(zhì) M 轉化為物質(zhì) N。

4圖2中的物質(zhì) X 和 Y 均為三碳化合物,但卻有諸多不同,請例舉至少2個方面的不同_____。

5圖3中 C 點時,限制綠藻光合作用的主要因素有____。此時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有_____。(多選)

A. 細胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細胞核

6把處于圖3 狀態(tài)的葉肉細胞生成和轉移O2的信息,在圖4中用表示出來。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是來自同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關敘述中正確的是

A. 該生物的正常體細胞中含有16條染色體

B. 圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等

C. 圖②和圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂

D. 由圖④分析,該生物有可能是雄性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高.下列關于禽流感病毒的說法正確的是( )

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結構,因此它不是生物

B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi)

C. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖

D. 通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)1全部是高莖,讓F1自交得到F2。在F2高莖植株中,純種植株的比例是

A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 2/3

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