17．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B．胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
C．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)
D．RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過兩層脂雙層

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
此外，一般情況下，細(xì)胞通過胞吞攝取大分子，通過胞吐排出大分子．

解答 解：A、被細(xì)胞胞吞是大分子物質(zhì)或生物個體，可以是固體物質(zhì)，也可以是液體，A錯誤；
B、生物大分子的運(yùn)輸方式是胞吐，形成分泌泡與細(xì)胞膜融合，B正確；
C、通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)或易化轉(zhuǎn)運(yùn)，C錯誤；
D、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)須穿過核孔，不通過核膜，即不通過磷脂分子層，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識，考生要能夠識記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐；識記主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助；明確胞吐過程中會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運(yùn)回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是：（ ）

A．“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質(zhì)循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某動物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體
B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞
C．圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
D．染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．田鼠是稻田中最常見的害鼠．為了調(diào)查稻田某區(qū)域內(nèi)田鼠的密度，可采用的方法是（　�。�
A．樣方法B．標(biāo)志重捕法C．目測估算法D．記名計算法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是同一細(xì)胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
A．①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
B．按分裂的先后順序排列為①→④→③→②
C．該種生物的葉肉細(xì)胞中含有6個DNA分子
D．圖③過程發(fā)生了同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲的原因是（　�。�
A．背光側(cè)生長素多，促進(jìn)細(xì)胞伸長B．背光側(cè)生長素多，抑制細(xì)胞伸長
C．背光側(cè)生長素少，促進(jìn)細(xì)胞伸長D．背光側(cè)生長素少，抑制細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一同學(xué)為測定某水層水樣的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入至同一取水樣深度處，24h后取出并測定溶氧量．下列敘述正確的是（　�。�
A．該同學(xué)的實驗操作過程可以測定某水層水樣的光合作用總量
B．該同學(xué)的實驗操作過程可以測定某水層水樣的呼吸量
C．該同學(xué)的實驗操作過程無法測定某水層水樣的光合作用總量和呼吸量
D．該實驗必須再取一瓶水樣，測定水樣中原有的溶氧量才能測出光合作用總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．果蠅的棒眼與圓眼是一對相對性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長翅與殘翅是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示）．現(xiàn)有一對圓眼長輝果蠅交配得到的子代比例如表所示，沒有基因突變發(fā)生．下列敘述正確的是（　�。�
圓眼長翅圓眼殘翅棒眼長翅棒眼殘翅
雄蠅$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$
雌蠅$\frac{5}{15}$$\frac{2}{15}$00
A．圓眼為顯性性狀，控制眼形的基因位于常染色體上
B．子代圓眼殘翅雌蠅中，純合子占$\frac{1}{15}$
C．子代長翅雌蠅中，基因型為BB的個體不能存活
D．若子代出現(xiàn)XXY的殘翅棒眼果蠅，則與母本減數(shù)分裂MⅡ期異常有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著現(xiàn)代生活水平的提高，人們對健康的關(guān)注度越來越高，有氧運(yùn)動是增進(jìn)健康的最主要方式．請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）有氧運(yùn)動過程中，機(jī)體通過甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩(wěn)定．
（2）有氧運(yùn)動過程中產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱器官主要是骨骼�。ê透闻K），同時散熱量也增加，增加散熱的途徑主要有皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌汗液增加（答出兩條）．
（3）有氧運(yùn)動過程可能會造成人體水分減少，此時由垂體釋放的抗利尿激素的量相對增加，該激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)的生理過程是腎小管、集合管對水分的重吸收．
（4）綜合上述情況可知，參與有氧運(yùn)動的主要調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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