9．豌豆的紅花與白花由一對(duì)等位基因決定．兩個(gè)紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，其比例為3：1．以下推論正確的是（　　）
A．兩個(gè)親本都是雜合體B．兩個(gè)親本都是純合體
C．僅一個(gè)親本是純合體D．親本的基因型不確定

分析 根據(jù)題意分析可知：豌豆的紅花與白花由一對(duì)等位基因決定，遵循基因的分離定律．兩個(gè)紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，說(shuō)明出現(xiàn)性狀分離，白花為隱性性狀．

解答 解：由于豌豆的紅花與白花由一對(duì)等位基因決定，且兩個(gè)紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，其比例為3：1，所以可判斷紅花親本都是雜合體，后代出現(xiàn)性狀分離．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)
B．胰島細(xì)胞不屬于下丘腦所分泌激素的靶細(xì)胞
C．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識(shí)別抗原，但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
D．人體通過(guò)注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用胡蘿卜提取胡蘿卜素的有關(guān)問(wèn)題．
（1）提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素．可否選擇乙醇作為提取胡蘿卜素的萃取劑？其原因是否，乙醇易溶于水．濃縮時(shí)一般用蒸餾法．
（2）如圖所示為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖．實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)樣的要求是快速細(xì)致，圓點(diǎn)細(xì)小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥．A、B、C、D四點(diǎn)中屬于提取樣品的樣點(diǎn)是B和C．②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì)，與A、D兩點(diǎn)相比較，B、C兩點(diǎn)層析結(jié)果出現(xiàn)②的原因是A、D兩點(diǎn)是β-胡蘿卜素樣品，層析后只有①，B、C兩點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)提取的樣品，除β-胡蘿卜素外還含有其它色素，而其它色素在層析液中溶解度小，層析時(shí)擴(kuò)散速度慢，層析時(shí)位于②的位置．
（3）β-胡蘿卜素是蘿卜素的主要成分，一分子的β-胡蘿卜素在人體內(nèi)氧化成兩分子的維生素A，因此可用來(lái)治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等．最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常的細(xì)胞的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．路邊的小草一般不會(huì)引起人們特別的關(guān)注，但它卻有一定的價(jià)值．從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，路邊小草的價(jià)值不包括（　　）
A．防止水土流失B．為植食性動(dòng)物提供食物
C．可能有藥用價(jià)值D．釋放有毒物質(zhì)，導(dǎo)致害蟲(chóng)滅絕

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．與“限制性?xún)?nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是（　　）
A．反轉(zhuǎn)錄酶B．RNA 聚合酶C．DNA 連接酶D．解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落．為研究激素甲對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，提供放射性物質(zhì)碳元素作原料，按圖1步驟進(jìn)行激素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是C組．B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少．為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是C＞A＞B＞D．由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落．若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是赤霉素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中b物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式主要依賴(lài)的理論支持是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（2）當(dāng)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的位里上畫(huà)出d部位及相鄰部位的膜兩側(cè)電荷類(lèi)型，然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向．

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少（填“增加”/“不變”/“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的女兒，問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少？符合什么遺傳規(guī)律（　�。�
A．$\frac{1}{4}$，基因的分離定律B．$\frac{3}{8}$，基因的分離定律
C．$\frac{1}{4}$，基因的自由組合定律D．$\frac{3}{8}$，基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，如圖中根的生成狀況為向右彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊（不含Ca2+的瓊脂塊），其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的右（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根向左彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究重力與Ca2+對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響大�。襞哐壳时车厣L(zhǎng)，則說(shuō)明重力對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響較大．

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