用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成蟲數(shù)（只）
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是                                    (　 　)
A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快
B．第17-29天，成蟲增長率上升，死亡率下降
C．第21-37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快。

B．第17-29天，成蟲增長率上升，死亡率下降

C．第21-37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快。

B．第17-29天，成蟲增長率上升，死亡率下降

C．第21-37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快。

B．第17-29天，成蟲增長率上升，死亡率下降

C．第21-37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省長安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成蟲數(shù)（只）
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是
A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快。
B．第17-29天，成蟲增長率上升，死亡率下降
C．第21-37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是（   ）

A. 第13—25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快

B. 第17—29天，成蟲增長速率上升，死亡率下降

C. 第21—37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D. 第1—37天，成蟲數(shù)量呈“J”型增長

 

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