14．對(duì)于絕大多數(shù)生物而言，遺傳信息就是DNA中脫氧核苷酸的排列順序（或指堿基對(duì)的排列順序）．

分析 1、遺傳物質(zhì)：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其中細(xì)胞類(lèi)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，而病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)．DNA分子能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息，而遺傳信息蘊(yùn)藏在4種脫氧核苷酸的排列序列中．
2、遺傳信息：遺傳信息是指生物為復(fù)制與自己相同的東西、由親代傳遞給子代、或各細(xì)胞每次分裂時(shí)由細(xì)胞傳遞給細(xì)胞的信息，即堿基對(duì)的排列順序（或指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序）．

解答 解：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此對(duì)于絕大多數(shù)生物而言，遺傳信息就是DNA中脫氧核苷酸的排列順序（或指堿基對(duì)的排列順序）．
故答案為：DNA中脫氧核苷酸的排列順序（或指堿基對(duì)的排列順序）

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查遺傳信息的概念，只要考生識(shí)記遺傳信息的概念即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．現(xiàn)用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，則細(xì)胞呈現(xiàn)綠色的部分是細(xì)胞核．說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì) 中．鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)填文字）

（1）以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是CD（填字母）．能進(jìn)行光合作用的是AC（填字母）．
（2）圖B是動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要分布于[4]細(xì)胞核中．
（3）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則應(yīng)為低等植物細(xì)胞；科學(xué)研究中分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法．
（4）A、B圖中具有色素的細(xì)胞器是1和2（填序號(hào)）．含少量DNA的細(xì)胞器是1和5（填序號(hào)）．在A(yíng)、B圖中都有，但生理功能不同的細(xì)胞器是[6]高爾基體．與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[8]中心體．
（5）D在結(jié)構(gòu)上不同于B的最顯著特點(diǎn)是無(wú)核膜．C圖為藍(lán)藻細(xì)胞模式圖．
（6）圖中各細(xì)胞膜的主要成分都是蛋白質(zhì) 和脂質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者都含有色素B．兩者增加膜面積的方式相同
C．兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能D．兩者都有DNA但沒(méi)有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂（示部分染色體）示意圖，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
B．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
C．甲圖所示的細(xì)胞基因組成為AaDd
D．由甲、乙兩圖可知，蜜蜂的體細(xì)胞中有4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)激素的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二者都能促進(jìn)相關(guān)生物的生長(zhǎng)B．二者的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物
C．二者都是由一定的部位產(chǎn)生的D．二者都能調(diào)節(jié)相關(guān)生物的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．利用如圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實(shí)驗(yàn)，圖乙是甲圖C結(jié)構(gòu)的放大圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖乙所示為突觸結(jié)構(gòu)，④是突觸小泡，其內(nèi)部的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放到⑥．
（2）要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在A(yíng)、B、C三處中的B（填標(biāo)號(hào)或字母）處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料的反射弧完整符合實(shí)驗(yàn)要求．
（3）用電極刺激①處，如果觀(guān)察到肌肉收縮，并在②處測(cè)到電位變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；用電極刺激②處，在③處沒(méi)有測(cè)到電位變化，再用電極刺激③處，在②處測(cè)到電位變化則證明興奮在突觸處（神經(jīng)元之間）單向傳遞．
（4）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的①（②或③均可）（填標(biāo)號(hào)或字母）處，然后從B處給予刺激，觀(guān)察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的C（填標(biāo)號(hào)或字母）處，然后從B處給予刺激，觀(guān)察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞．如果該藥物對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒(méi)有影響，那么可能是作用于圖乙中的⑦（填標(biāo)號(hào)或字母）處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)菌與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞器C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．利用光學(xué)顯微鏡可觀(guān)察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤深的區(qū)域移至視野中央
D．同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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