A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖 |
B、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
C、摘除小白鼠的垂體后,其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少 |
D、激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、得出的結(jié)論與其他同學(xué)的不一致則舍棄 |
B、無(wú)論樣方數(shù)據(jù)大小,只要取其平均值就可接近真實(shí)密度 |
C、取樣方計(jì)算時(shí),選生物密度大的區(qū)域更科學(xué) |
D、多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個(gè)別樣方,取其平均值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三只黑色,一只白色 |
B、一只黑色,三只白色 |
C、四只全為黑色 |
D、A、B、C三種情況都可能出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人,之前必定接受過(guò)同種過(guò)敏原的刺激 |
B、反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但消退較慢 |
C、T細(xì)胞是參與過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 |
D、過(guò)敏反應(yīng)屬于自身免疫疾病,一般會(huì)損傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、③⑤⑥ |
C、②③④ | D、①③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、消費(fèi)者和分解者 |
B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
C、生產(chǎn)者和分解者 |
D、生產(chǎn)者和人 |
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