14．下列關(guān)于DNA的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定
B．能夠自我復(fù)制，在親代與子代之間傳遞遺傳信息
C．能夠控制蛋白質(zhì)的合成，在個(gè)體發(fā)育過程中，表達(dá)遺傳信息
D．在人工誘變時(shí)，DNA分子可以定向發(fā)生基因突變，以提高突變頻率

分析 1、誘發(fā)基因突變的因素可分為三類：物理因素、化學(xué)因素和生物因素．例如，紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA；亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基；某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA等．
2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．
3、基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．

解答 解：A、DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，A正確；
B、DNA能夠自我復(fù)制，在親代與子代之間傳遞遺傳信息，B正確；
C、能夠控制蛋白質(zhì)的合成，在個(gè)體發(fā)育過程中，表達(dá)遺傳信息，C正確；
D、基因突變是不定向的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查誘發(fā)基因突變的因素、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因突變的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A．B．C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲～乙段，細(xì)胞將發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級精母細(xì)胞

D．圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩咱生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為（　�。�
A．甲：AaBb  乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb  乙：AaBB
C．甲：AAaaBbbb  乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb  乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人類遺傳病的說法中，正確的是（　�。�
A．禁止近親婚配的遺傳學(xué)依據(jù)是“人類的遺傳病都是由隱性基因控制的”
B．21三體綜合征屬于染色體異常通傳病，且能在顯微鏡下觀察到
C．人類所有的遺傳病都是基因病
D．單基因遺傳病是指由單個(gè)基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌分裂時(shí)發(fā)生基因重組B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
C．有性生殖可導(dǎo)致基因重組D．無性生殖可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類對遺傳物質(zhì)的探索過程的表述正確的是（　�。�
A．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”
B．格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路是分離出S型活細(xì)菌中的DNA、RNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，觀察培養(yǎng)基上菌落的特征
C．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使菌液分層，上清液中析出被感染的細(xì)菌，而沉淀物中留下較重的噬菌體完整顆粒
D．赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，上清液中也具有放射性的原因可能是培養(yǎng)時(shí)間過短，有一部分噬菌體沒能侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心分布于上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若某顯性遺傳病的致病基因位于X染色體上，則下列說法正確的是（　�。�
A．女患者的父親一定患病B．男患者的母親不一定患病
C．人群中該病患者女性多于男性D．正常女性的父母至少一方患病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．能夠直接定向改造生物遺傳性狀，培育新品種的育種方法是（　　）
A．選擇育種B．雜交育種C．基因工程育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染
C．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體植物
D．用六倍體普通小麥花藥培育的小麥細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組是三倍體

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