3.如圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖,其中面向腸腔的一側(cè)微絨毛上有鈉葡萄糖共運載體,基底側(cè)細胞膜上有葡萄糖轉(zhuǎn)運體(GLUT)和Na+-K+泵.請回答下列問題:
(1)微絨毛是小腸上皮細胞游離面伸出的微細指狀突起,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),作用是增加消化和吸收的面積.
(2)小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有GLUT、Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體.
(3)葡萄糖進入小腸上皮細胞時,伴隨著Na+內(nèi)流,在Na+-K+泵的作用下消耗ATP,維持Na+在膜兩側(cè)的電化學(xué)梯度穩(wěn)定,這種運輸方式稱為主動運輸(協(xié)同轉(zhuǎn)運).
(4)若GLUT由n個氨基酸、m條肽鏈組成,則該GLUT中的肽鍵數(shù)以及至少含有的氨基數(shù)為n-m個、m.
(5)在制備細胞膜時,不選用小腸上皮細胞而選用哺乳動物成熟的紅細胞,原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞壁,細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器.

分析 分析圖:小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有GLUT(運載葡萄糖出細胞)、Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體(運載葡萄糖進細胞).

解答 解:(1)細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),小腸上皮細胞面向腸腔的一側(cè)形成微絨毛的作用是增加消化和吸收的面積.
(2)由圖一可知,小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有GLUT(運載葡萄糖出細胞)、Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體(運載葡萄糖進細胞).
(3)由圖一可知,葡萄糖通過Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體進入小腸上皮細胞時,伴隨著Na+內(nèi)流;在Na+-K+ATP酶的作用下消耗ATP,可見其運輸方式稱為主動運輸(協(xié)同轉(zhuǎn)運).
(4)氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù);GLUT由n個氨基酸、m條肽鏈組成,則該GLUT中的肽鍵數(shù)為n-m個;至少含有的氨基數(shù)為m個.
(3)在制備細胞膜時,選用哺乳動物成熟的紅細胞更容易成功,原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞壁,細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器.
故答案為:
(1)磷脂和蛋白質(zhì)      增加消化和吸收的面積     
(2)GLUT、Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體
(3)Na+     主動運輸(協(xié)同轉(zhuǎn)運)
(4)n-m個    m
(5)哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞壁,細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗,一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體的是( 。
A.B淋巴細胞B.T淋巴細胞C.吞噬細胞D.漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A-L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:

(1)反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì);反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜,過程⑤中物質(zhì)[H]來自于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(填細胞結(jié)構(gòu)名稱).
(2)在光照強度恰為光補償點而其他環(huán)境條件適宜的情況下,單位時間內(nèi)D~K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量想等的有G=I、D=K(用圖示字母表示).
(3)在水稻葉肉細胞中,吸收光能的色素分布于類囊體膜(填細胞結(jié)構(gòu)名稱),若要提取該色素,可用丙酮或無水乙醇,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素.
(4)將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在其他條件適應(yīng)的情況下進行室外培養(yǎng),測得CO2濃度的變化情況如圖2所示,分析圖中曲線可知:CF段表明光合作用強度大于呼吸作用強度,F(xiàn)點有機物積累最多.其中BC段CO2濃度增加減慢,主要的影響因素是溫度.

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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等,嚴(yán)重影響人們的生活。請回答下列問題:

(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞,使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落,從而引起人體 免疫功能降低。

(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經(jīng) 攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細胞,刺激該細胞產(chǎn)生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作 。病毒侵入人體細胞后,細胞免疫發(fā)生作用,用文字和箭頭表示該過程:流感病毒→ →靶細胞裂解死亡。

(3)研究表明:發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過神經(jīng)支配,使 ,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌 ,以促進甲狀腺激素的分泌,促進產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀。此時,體溫調(diào)節(jié)中樞細胞的膜內(nèi)電位為 。發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,體表散熱增多,皮膚內(nèi) 感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺。

(4)全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能,細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的,該物質(zhì)進入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用,以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下有關(guān)人體酶的敘述中,不正確的是( 。
A.具有催化、調(diào)節(jié)等多種功能
B.有的可以來自食物,有的依靠自身臺成
C.所有的活細胞都能產(chǎn)生酶
D.有的在細胞內(nèi)起作用,有的在細胞外起作用

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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)植物在高溫、強光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關(guān)閉的,C4植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的CO2進行光合作用,C3植物則不能。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等,常見的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中過程②為 ,若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2,則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細胞中合成淀粉。

(2)C4植物能利用低濃度CO2,是因為C4植物對二氧化碳的親和力 (高于或低于) C3植物,因此C4植物的CO2補償點 (較高或較低),能在較低二氧化碳濃度下存活。

(3)如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會_________過多。此時植物葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度)的相應(yīng)變化是_________(上升/下降),則CO2供應(yīng)量會減少,導(dǎo)致光合速率下降。這時光合作用強度變化更明顯的是____________(玉米/小麥)。

(4)試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某池塘中藻類主要是綠藻和硅藻,研究人員為了探究不同pH對該池塘中兩種藻類光合速率的影響,進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:
(1)在光照條件下,培養(yǎng)藻類的培養(yǎng)液中必須含有各種必需礦質(zhì)元素,還需定時向培養(yǎng)液中通人空氣,目的是提供CO2
(2)在培養(yǎng)液中需加人緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液的pH.
(3)由圖可知,兩種藻類的光合速率受pH影響較小的是綠藻.若硅藻長時間處于pH為9.0條件下,將不能正常生長繁殖,原因是光合速率小于呼吸速率.
(4)光照培養(yǎng)一段時間后,若用黑布迅速將培養(yǎng)綠藻的培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象有①③(填序號),
①O2的產(chǎn)生停止        ②CO2的固定加快
③$\frac{ATP}{ADP}$比值下降       ④酶的活性喪失
(5)若藻類大量增殖,則會危及到池塘中魚類的安全,甚至造成其大量死亡,由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時間往往發(fā)生在一天中的凌晨(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
C.a-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
D.c-d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的實驗中自變量的敘述,不正確的是( 。
A.鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實驗中,自變量是待測酶溶液和已知蛋白液
B.驗證酶的高效性的實驗中,自變量是與底物相對應(yīng)的酶溶液
C.驗證酶的專一性的實驗中,自變量是不同種類的酶或不同的底物
D.探究酶的最適溫度的實驗中,自變量是不同溫度

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同步練習(xí)冊答案