【題目】以下結(jié)構(gòu)中，所有細(xì)胞都具有的是（　�。�

A. 細(xì)胞核B. 中心體C. 細(xì)胞壁D. 核糖體

【答案】D

【解析】

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點和不同點：

細(xì)胞類型

相 同 點

不 同 點

植物細(xì)胞

都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

細(xì)胞核、線粒體等。

有：細(xì)胞壁、葉綠體、

液泡。

動物細(xì)胞

有：中心體；

無：細(xì)胞壁、葉綠體、

液泡。

原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，A錯誤；原核細(xì)胞、高等植物細(xì)胞沒有中心體，只有動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞具有中心體，B錯誤；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，C錯誤；原核細(xì)胞、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有核糖體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合種群密度概念的敘述是

A.一畝水稻的年產(chǎn)量B.每平方米草地中雜草的數(shù)量

C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量D.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用測微尺測量某細(xì)胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最大的是（　�。�

①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α淀粉酶被固定在污水處理器中，以便不斷水解廢水中的淀粉。這種對酶的利用方式，其優(yōu)點是（　�。�

①可連續(xù)反應(yīng)

②易回收

③可重復(fù)利用

④酶的產(chǎn)量高

A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙遺傳�。ɑ驗锽、b）患者，系譜圖如下。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為________________________，乙病最可能的遺傳方式為__________________。

（2）若I-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析。

①I-2的基因型為_________________；II-5的基因型為_________________。

②如果II-5與II-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為_________________。

③如果II-5與a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個兒子，該兒子是a基因攜帶者的概率為__________，若已知該兒子表現(xiàn)型正常，則他是a基因攜帶者的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是

A. 圖2甲細(xì)胞中含有4對同源染色體

B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C. 由圖2乙細(xì)胞可判斷該生物是雌性動物

D. 圖2丙細(xì)胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解，正確的是

A. 圖中基因分離只發(fā)生在①②，基因自由組合發(fā)生在④⑤

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在塞罕壩地區(qū)做了如下調(diào)査研究，請回答下列問題：

（1）研究人員對塞罕壩地區(qū)的幾種植物類型中鳥類資源的調(diào)査統(tǒng)計結(jié)果如下表:

鳥類豐富度（種）

平均種群密度（只/hm2）

森林

55

16.36

灌叢沼澤

23

14.39

草叢沼澤

21

3.94

調(diào)查上述鳥類的種群密度，采用的方法為_______，表格數(shù)據(jù)顯示森林中鳥類的平均種群密度最大，這說明森林為鳥類的生存提供了更多的____________。

（2）近年來，塞罕壩地區(qū)某些農(nóng)戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式（如下圖）

①若該生態(tài)系統(tǒng)中，家禽的能量4/5來自雜草，1/5來自害蟲，那么家禽增重1kg.至少需要消耗____kg生產(chǎn)者。

②從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以_________形式傳遞。

③從信息傳遞角度分析，果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或振動翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進行交流，從信息類型看，上述信息分別屬于______信息、______信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質(zhì)炎。下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 酶X是RNA聚合酶，其合成的場所是細(xì)胞核

B. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

C. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

D. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異

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同步練習(xí)冊答案