【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程及原理,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,作用于染色體復(fù)制的時(shí)期
B. 兩次使用普通西瓜的花粉,作用相同
C. 三倍體西瓜含有三個(gè)染色體組不能正常聯(lián)會(huì),不能形成正常配子
D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體,二者屬于一個(gè)物種
【答案】C
【解析】
圖示為三倍體無子西瓜的培育過程及原理,利用秋水仙素處理后二倍體西瓜幼苗發(fā)育成四倍體植株(4n),授予二倍體植株(2n)的花粉,在四倍體的西瓜植株上得到三倍體的種子;播種后,發(fā)育為三倍體的植株,則結(jié)出三倍體的無子西瓜。其育種原理是染色體數(shù)目變異。
秋水仙素作用于有絲分裂前期,其原理是抑制紡錘體形成,A錯(cuò)誤;第一次使用普通西瓜的花粉,目的是受精獲得三倍體植株;第二次使用普通西瓜的花粉,目的是刺激三倍體西瓜產(chǎn)生生長(zhǎng)素,使子房發(fā)育成果實(shí),B錯(cuò)誤;三倍體西瓜含有3個(gè)染色體組,聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子,C正確;由于三倍體不育,所以四倍體和二倍體屬于兩個(gè)不同的物種,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖,其中A和B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的兩大生物類群,①和②表示生理作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)C02進(jìn)入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。
(2)碳元素在生物群落內(nèi)存在和流動(dòng)的形式是____________。
(3)該圖中,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為____________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的概念模型可表示為____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是___________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是___________。
(3)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度___________的地方,目的是_________。
(4)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為___________天左右。
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】向動(dòng)物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測(cè)細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化(該過程DNA只復(fù)制一次)。下圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述中不正確的是
A. 甲、乙細(xì)胞中每條染色體均具有放射性
B. 丙細(xì)胞中有2條染色體無放射性
C. 甲乙細(xì)胞中的染色體均成對(duì)存在
D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)活S型細(xì)菌和活R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. R型菌的菌體外有膠狀莢膜,S型菌的菌體外沒有膠狀莢膜
B. 圖中活R型菌含量下降的原因是活R型菌轉(zhuǎn)化成活S型菌
C. 圖中活R型菌含量上升,與活S型菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫抵抗力降低有關(guān)
D. 活S型菌數(shù)量從零開始是由活R型菌基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞中某雙鏈核酸分子的一小段核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中2和5代表的五碳糖為__________,__________(填序號(hào))構(gòu)成一個(gè)核苷酸。
(2)人口腔上皮細(xì)胞中合成該類核酸的場(chǎng)所有__________。有些新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的__________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有__________性。
(3)假設(shè)該核酸含有500個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈中T+A占40%。 將其放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次,則該核酸分子第3 次復(fù)制時(shí)需要消耗__________個(gè)G。
(4)若利用染色法觀察核酸在人的口腔上皮細(xì)胞中分布的狀況,常使用的染色試劑是__________;判斷圖示核酸在細(xì)胞中分布的原理是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞冠的性狀有多種,純合子豌豆冠雞與玫瑰冠雞交配,子一代(F1)全是胡桃冠,F(xiàn)1雌雄交配,F(xiàn)2出現(xiàn)了冠形為單冠的雞,表現(xiàn)型和數(shù)量如下表。
F2 | 胡桃冠 | 豌豆冠 | 玫瑰冠 | 單冠 |
公雞 | 72 | 24 | 24 | 8 |
母雞 | 72 | 24 | 24 | 8 |
合計(jì) | 144 | 48 | 48 | 16 |
回答問題:
(1)雞冠形狀的遺傳受____________對(duì)基因控制,且遵循_______________定律。
(2)從F2中隨機(jī)挑選豌豆冠雞和玫瑰冠雞各一只,形成一個(gè)雜交組合:豌豆冠()×玫瑰冠(),或豌豆冠()×玫瑰冠()。
①不考慮正交、反交的區(qū)別,只考慮基因型,則該雜交的基因型組合可能有_____________種。
②理論上,若雜交組合的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且四種表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1的概率是_________。
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,利用F2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①實(shí)驗(yàn)方案:讓F2中全部胡桃冠母雞與___________交配,只收集、孵化每只母雞產(chǎn)的蛋,________(填“隔離”或“混合”)飼養(yǎng)每只母雞的子代(F3),觀察、統(tǒng)計(jì)全部F3的冠形和數(shù)量。
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:理論上,有16只母雞的子代表現(xiàn)型及其數(shù)量比為胡桃冠:豌豆冠=1:1;________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為反射弧示意圖,A為連接在反射弧中的微電流計(jì),可通過指針偏轉(zhuǎn)情況判斷神經(jīng)纖維上是否有興奮傳導(dǎo),圖2為③的放大圖像。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖2中a的名稱是____________。圖1中③處神經(jīng)元①的膜是圖2中____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)側(cè)的膜。
(2)如果c為乙酰膽堿(引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì)),結(jié)合圖2簡(jiǎn)要說出c是如何引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮的:C與a結(jié)合后引起b通道打開,________________________。
(3)若在圖1中①處給予一個(gè)適宜的刺激,電流計(jì)A的指針偏轉(zhuǎn)____________次;若刺激②處,電流計(jì)A的指針偏轉(zhuǎn)____________次,此結(jié)果可以證明興奮在反射弧中是單向傳導(dǎo)的。
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【題目】下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c表示激素。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示過程屬于反饋調(diào)節(jié)
B. 激素b是胰高血糖素,激素a是胰島素
C. 胰島A細(xì)胞中含有胰島素基因,胰島B細(xì)胞中也含有胰高血糖素基因
D. 激素a與激素b具有拮抗關(guān)系,與激素c具有協(xié)同關(guān)系
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