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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它與體液免疫各有其獨(dú)特作用,又可以相互配合 | |
B. | 淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合,殺滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞既可參與細(xì)胞免疫也可參與體液免疫 | |
D. | T細(xì)胞增殖分化成的記憶細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,形成二次免疫 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧藥青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物,其可能作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存
C.瘧原蟲通過胞吞從外界獲取食物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
泡菜是一種歷史悠久的大眾喜愛的發(fā)酵蔬菜制品。研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌是泡菜生產(chǎn)中的主要生產(chǎn)菌種,但不同乳酸菌的繁殖周期不同。蔬菜在腌制過程的某些階段也會(huì)產(chǎn)生較多的亞硝酸鹽。為了獲得生產(chǎn)周期短、亞硝酸鹽含量低的泡菜,某興趣小組進(jìn)行了菌種的篩選(過程如圖所示)和相關(guān)研究。(假設(shè)不同乳酸菌在一個(gè)繁殖周期中產(chǎn)生酸量相近。)
(1)乳酸菌的培養(yǎng)條件除了適宜的溫度、pH之外,還必須保證___________條件。初篩、復(fù)篩宜選擇____(固體或液體)培養(yǎng)基。將乳酸菌接種培養(yǎng)時(shí)常采用__________方法。
(2)當(dāng)復(fù)篩的培養(yǎng)基中出現(xiàn)___________即可接種到斜面保藏。增殖培養(yǎng)易選擇__________(固體或液體)培養(yǎng)基。
(3)從實(shí)驗(yàn)的目的分析,性能測(cè)定主要是測(cè)量確定乳酸菌的__________和蔬菜腌制過程中__________。
(4)在腌制過程中,壇中會(huì)出現(xiàn)溶液量增多現(xiàn)象,主要原因是____________________。
(5)封壇一段時(shí)間后,開壇測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄篩選合適的乳酸菌作為菌種來制作泡菜。最佳食用泡菜的時(shí)間,應(yīng)該選擇____________________時(shí)間段食用。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,不正確的是
A.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.核糖體和染色體中核酸種類不同
C.DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA只能分布在細(xì)胞質(zhì)
D.ATP高能磷酸鍵依次斷裂后,可作為轉(zhuǎn)錄的原料
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下周考9理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究一隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+l年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是
A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某 4 歲小女孩能吃、能走、能講,智力正常,身高與 3 個(gè)月大的嬰兒相當(dāng)。則該女孩
A.生長(zhǎng)激素分泌不足 B.甲狀腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.胰島素分泌不足
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1是人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖。
(1)圖1中甲為________,乙產(chǎn)生的部位為____________。
(2)發(fā)生a過程的主要原因是食物消化吸收。圖2是人體飯后血糖濃度、胰高血糖素濃度、胰島素濃度三者之間的變化關(guān)系圖。圖中曲線A表示________________,曲線C表示____________________。從圖中曲線的特點(diǎn)可知胰高血糖素和胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有________作用,除上述涉及的激素外,
激素也具有升高血糖的作用。
(3)圖1顯示,下丘腦參與了血糖的調(diào)節(jié)過程,說明血糖調(diào)節(jié)過程屬于________________調(diào)節(jié)。此外,下丘腦的某些細(xì)胞還能合成促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用的激素是________激素。
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