A. | 藍藻有葉綠體,葉綠體是進行光合作用的細胞器 | |
B. | 藍藻是植物細胞,能進行光合作用 | |
C. | 藍藻沒有葉綠體,不能進行光合作用 | |
D. | 藍藻是原核細胞,有進行光合作用的結構和色素 |
分析 常見的藍藻有藍球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等.藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱,沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核生物.藍藻細胞中不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍素,也能進行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
解答 解:A、藍藻是原核生物,無葉綠體,A錯誤;
B、藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱,屬于原核生物,也能進行光合作用,B錯誤;
C、藍藻屬于原核生物,不含葉綠體,但能進行光合作用,C錯誤;
D、藍藻屬于原核生物.藍藻細胞中含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,D正確.
故選:D.
點評 本題以藍藻為素材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生識記明確藍藻是原核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答與植物生命活動調(diào)節(jié)有關的問題:
(1)科學家將燕麥胚芽鞘頂端不同部位插入云母片(不透水),放在瓊脂塊上,用單側光照射,然后將瓊脂切塊并放置在去掉頂端的胚芽鞘上,測量由此造成的彎曲度,并觀測對生長素分布的影響。
①將實驗(b)與暗處的相似實驗進行比較,胚芽鞘彎曲程度相同,說明_____________________
________________________ ________.實驗(a)和(b)中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°,原因是____________________________________________________。
②實驗(c)中云母片兩側的瓊脂塊中生長素的濃度左側________________右側(選填“大于”“等于”“小于”)。實驗(d)與自然光均勻照射下的相似實驗(自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同)比較,說明單側光的作用是_______________________________.
(2)脫落酸在高溫條件下容易降解,即將成熟的玉米經(jīng)歷一段時間干熱后。又遇大雨天氣,種子就容易在果穗上發(fā)芽。請嘗試從脫落酸的作用和環(huán)境因素的影響等方面對此現(xiàn)象進行解釋。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
(3)玉米矮化病毒能顯著抑制植株生長,某同學推測該病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成,請選擇實驗材料,驗證其假設。
材料與用具:玉米矮化病毒感染的玉米幼苗,正常玉米幼苗,赤霉素溶液,生長素溶液,蒸餾水,噴壺等。
實驗步驟:
①選取漲勢基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙、丙兩組,并選取生長狀況相同且等量的正常玉米幼苗作為丙組,均放在相同的適宜條件下培養(yǎng);
②______________________________________________________________________________________;
③培養(yǎng)一段時間后,測量玉米植株的高度,并計算每組平均株高。
實驗結果和結論:甲組玉米植株的平均高度與丙組基本一致且明顯高于乙組,說明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色的葉綠體 | B. | 綠色的細胞核 | C. | 紅色的細胞質(zhì) | D. | 藍色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同方式的細胞增殖過程中,都有可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 減數(shù)分裂也是原核細胞的分裂方式 | |
C. | 植物細胞有絲分裂過程中形成赤道面 | |
D. | 二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均不含有同源染色體 |
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