【題目】利用一定濃度的乙基甲磺酸浸泡處理油菜種子。乙基甲磺酸能使鳥嘌呤變成O-6-烷基鳥嘌呤，而與胸腺嘧啶配對；乙基甲磺酸也能使胸腺嘧啶變成O-4-烷基胸腺嘧啶，而與鳥嘌呤配對。下列有關敘述正確的是（ ）

A.O-6-烷基鳥嘌呤與胸腺嘧啶之間通過磷酸二酯鍵連接

B.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株細胞內可能會產生新型蛋白質

C.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株性狀會發(fā)生顯著變化

D.乙基甲磺酸處理萌發(fā)種子比處理成熟植株的誘變效果更好

【答案】BD

【解析】

乙基甲磺酸能使鳥嘌呤變成O-6-烷基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。因此，用適宜濃度的乙基甲磺酸浸泡種子能使鳥嘌呤變成O-6-烷基鳥嘌呤，導致DNA序列中的G-C轉換成A-T而發(fā)生基因突變，產生等位基因，進而導致基因型的改變。乙基甲磺酸也能使胸腺嘧啶變成O-4-烷基胸腺嘧啶，后者不與腺嘌呤配對而與鳥嘌呤配對，導致DNA序列中的A-T轉換成G-C而發(fā)生基因突變。

A、O-6-烷基鳥嘌呤與胸腺嘧啶之間通過氫鍵連接，A錯誤；

B、由題干可知，處理后的油菜種子改變了堿基，同時也改變了堿基對的配對方式，可能影響基因的轉錄進而影響蛋白質的合成，B正確；

C、處理后的油菜種子發(fā)育成的植株性狀不一定會發(fā)生顯著變化，乙基甲磺酸能使G-C轉換成A-T，也能使A-T轉換成G-C，C錯誤；

D、乙基甲磺酸處理萌發(fā)種子比處理成熟植株的誘變效果更好，萌發(fā)種子分裂旺盛，基因突變的概率更大，D正確。

故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。

（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。

（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因、染色體和DNA三者之間的關系的說法，正確的是（ ）

A.真核生物的DNA分子都分布在染色體上

B.一條染色體上的多個不同基因呈線性排列

C.基因是DNA分子中能發(fā)生復制的片段

D.三者的基本組成單位都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于變異來源的敘述，屬于減數(shù)分裂特有的是

A. DNA分子復制時發(fā)生堿基對缺失，導致基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組

C. 非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異

D. 同源染色體不分離，導致染色體數(shù)目非整倍性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產上常用的是其類似物。請回答下列問題：

（1）植物體內，生長素是由__________（填氨基酸名稱）經過一系列反應轉變而成的。

（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即___________。

（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類似物，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預實驗，結果如下：

NAA（mg·L-1）

0

50

100

200

300

平均根數(shù)（條）

9．63

11．70

18．33

17．25

8．33

平均根長（cm）

13．52

15．49

17．24

16．95

7．53

預實驗的結果說明，NAA對該植物插條生根的影響具有__________，因為___________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和大腸桿菌是生物研究的模式微生物。我國完成了釀酒酵母體內部分染色體的人工合成。對此有關敘述錯誤的是（ ）

A.這些模式微生物的遺傳密碼都是通用的

B.人工合成染色體增加了酵母菌的遺傳多樣性

C.釀酒酵母和大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉錄

D.人工酵母與天然酵母細胞中的染色體不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正確理解和運用實驗原理、選用恰當實驗方法、合理安排實驗步驟和規(guī)范進行操作是獲得預期結果和做出科學推論的前提。下列有關敘述正確的是（ ）

A.“探究生長素類似物IBA促進插條生根的最適濃度”的實驗需進行預實驗

B.運用光學顯微鏡觀察菠菜葉肉細胞葉綠體的結構

C.依據(jù)對照原理探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

D.在赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，運用差速離心和攪拌的方法使T2噬菌體的蛋白質外殼和DNA分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)學原理應用的敘述，正確的是（ ）

A.向某生態(tài)系統(tǒng)中大量引入外來物種，將增強該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B.利用“S”型增長曲線的變化規(guī)律，漁業(yè)上捕魚后應將其種群數(shù)量保留在K左右

C.若某城市人口的年齡結構為衰退型，則可提倡該城市居民提高人口的出生率

D.利用“�；~塘”的生產方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，將提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaXBY的精原細胞進行減數(shù)分裂。下列有關該細胞的敘述錯誤的是（　　）

A.若細胞中無染色單體，基因組成為AaXBXB，則該細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

B.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)相同，但DNA數(shù)不同

C.由于減數(shù)第一次分裂后期等位基因自由組合，產生的精子AXB: aXB: AY: aY＝1: 1: 1: 1

D.該細胞減數(shù)分裂產生的精子與一個卵母細胞產生的卵細胞結合，只能形成一個受精卵

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