12.已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體,Aabb:AAbb=1:2,該種群基因型中雄雌個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為(  )
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{13}{16}$D.$\frac{13}{18}$

分析 本題應(yīng)選用配子法來(lái)計(jì)算基因型概率.在開始審題的時(shí)候看到有兩對(duì)等位基因,但是由于親本均為bb,因此只要考慮Aa和AA這一對(duì)基因,此時(shí)應(yīng)選擇基因的分離定律解題.

解答 解:已知親本的基因型是Aabb和AAbb,分析基因型可知只要考慮A與a這一對(duì)相對(duì)性狀個(gè)體間的自由交配(因?yàn)閮蓚(gè)親本都是bb,后代也全為bb).據(jù)題意無(wú)論雌性或雄性,都有Aa和AA兩種類型,Aa:AA=1:2,這樣親本Aa占$\frac{1}{3}$、AA占$\frac{2}{3}$,這樣親本產(chǎn)生的配子中A占$\frac{5}{6}$,a占$\frac{1}{6}$.無(wú)論雌、雄均有這兩種,均為這樣的比例,因此后代AA的概率為$\frac{5}{6}$×$\frac{5}{6}$=$\frac{25}{36}$,aa的概率為$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,因此子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體AA、aa的概率為$\frac{25}{36}+\frac{1}{36}$=$\frac{26}{36}$=$\frac{13}{18}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)基因分離定律的應(yīng)用,難度較大,意在考查考生的審題能力、分析能力和能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.研究發(fā)現(xiàn),在新秀麗小桿線蟲體細(xì)胞凋亡的過程中,至少有14個(gè)基因(ced基因)在起作用,其中有3個(gè)基因在所有細(xì)胞凋亡中都起作用,它們是ced-3、ced-4、ced-9,三者的功能及關(guān)系如圖(“+”“-”分別表示促進(jìn)、抑制).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.ced-9具有與抑癌基因相似的功能
B.ced-9與ced-3、ced-4存在調(diào)控關(guān)系
C.凋亡是基因控制的細(xì)胞正常結(jié)束生命的過程
D.ced-9突變喪失功能時(shí),就會(huì)引起細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型.A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層.
(2)在a~e的五種過程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e,
(3)甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)b;代表紅細(xì)胞從血漿吸收葡萄糖的是d.
(4)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是以圖中的哪種方式?a(填圖中編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉,晚上開放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境,如圖1為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,分析回答下列問題:

(1)圖1所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有PEP和RuBP,推測(cè)C物質(zhì)最可能是丙酮酸.
(2)CO2+RuBP→PGA的過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(3)干旱條件下,菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有有氧呼吸(線粒體)和蘋果酸的分解;若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋果酸分解,則光補(bǔ)償點(diǎn)將降低(填“升高”“降低”或“基本不變”).
(4)圖2甲表示菠蘿的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量.圖2乙表示菠蘿植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①圖甲中O2產(chǎn)生總量可代表作用速率總光合(填“總光合”、“凈光合”、“呼吸”).CO2釋放量主要與光合作用與呼吸作用生理過程有關(guān).圖甲中b光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞中O2產(chǎn)生總量為3,則葉綠體固定CO2的量為3.
②圖乙中f點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),菠蘿葉肉細(xì)胞中,光合速率呼吸速率大于(“大于”、“小于”或“等于”).若適當(dāng)提升CO2濃度,g點(diǎn)會(huì)向右上移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)呼吸作用的影響).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受CO2濃度的影響.從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是增加.
(2)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2速率相等.從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要少.
(3)由圖2可知,A植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度比B植物。(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),B植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是4mg/(m2•h).若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為m klx(a<m<b),則一晝夜中B植物的干重將減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是( 。
A.有無(wú)核膜B.有無(wú)核物質(zhì)C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)D.有無(wú)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)此圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體而無(wú)中心體.
(2)圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠.
(3)圖中能夠利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,完成此生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的.
(5)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是,原因是植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少,并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,基因型為Aa的人有50%患病,基因型為aa的人都正常.一對(duì)新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者,請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.血液的運(yùn)輸功能是由下列哪組成分完成的( 。
(1)血漿 (2)紅細(xì)胞 (3)白細(xì)胞 (4)血小板.
A.(1)(2)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(3)(4)

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