5.可獲得無子西瓜、太空椒、矮稈抗病小麥和無子番茄的方法分別是( 。
①誘變育種    ②雜交育種    ③單倍體育種   ④多倍體育種  ⑤生長素處理.
A.⑤①②④B.④①②⑤C.②①③⑤D.④①③②

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:獲得無子西瓜的育種方法是④多倍體育種,原理是染色體變異;
太空椒的育種方法是①誘變育種,原理是基因突變;
矮稈抗病小麥的育種方法是②雜交育種,原理是基因重組;
無子番茄常在花蕊期,去掉雄蕊,用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭,為方法⑤生長素處理.
故選:B.

點評 本題考查了多種作物的育種方法,意在考查學生的識記能力,知識運用能力,難度一般.

練習冊系列答案
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(2015秋•山西校級期末)將3H標記的尿苷酸(參與RNA的形成)引入某綠色植物細胞內(nèi),然后設法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )

A.細胞核、核仁和中心體

B.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體

C.細胞核、核糖體和高爾基體

D.細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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A.會升高 B.會降低 C.不變化 D.波動不大

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(2015秋•煙臺校級期末)下列可作為一個基因庫的是( )

A.一條染色體上的全部基因

B.一個染色組所攜帶的全部基因

C.一個生物具有的全部基因

D.一個種群所含的全部基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)下列關(guān)于物種的敘述哪一項是不正確的( )

A.同一物種的生物個體可以自由交配和繁殖

B.物種具有遺傳穩(wěn)定性

C.不同物種的個體之間交配一定不能成功

D.同一物種內(nèi)的個體具有一定的形態(tài)特征和生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是細胞有絲分裂某一時期的模示圖,請據(jù)圖回答:
(1)A圖表示的是植物細胞進行有絲分裂的后期,這一時期,此細胞內(nèi)共有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個.
(2)B圖細胞通過中心體產(chǎn)生紡錘體,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞(填體細胞或生殖細胞).
(3)做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時,需要用龍膽紫溶液,它的用途是染色,能否看到圖象A慢慢地進入下一個分裂期,為什么?不能,是死細胞(解離時細胞死亡).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.看圖請回答下列問題:對燕麥胚芽鞘如圖處理:

①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮、墼诩舛藱M向插入云母片
④在尖端橫向插入瓊脂片⑤切去胚芽鞘尖端
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.
備注:①②③④⑤⑥⑦都用單側(cè)光照射.
(1)有單側(cè)光照射時,仍直立生長的有①⑥⑦.
(2)彎向光源生長的有②④.
(3)不生長、不彎曲的有③⑤⑧.
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長情況是直立向上生長.

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14.類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是(  )
A.病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應

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A.54只B.48只C.120只D.144只

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