糖尿病是人類的常見(jiàn)病，近年來(lái)發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）患糖尿病的原因之一是圖中[    ]             受損，使[    ]             分泌不足，造成血糖的氧化分解受阻而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，至使             分解加強(qiáng)，所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。

（2）圖中物體A的作用機(jī)理是           ，上圖所示調(diào)節(jié)過(guò)程屬于          調(diào)節(jié)。

（3）從圖中看，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是                           ，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于                                作用。

（1）[甲]胰島B細(xì)胞    [B]胰島素    脂及和蛋白質(zhì)

（2）促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化  神經(jīng)—體液

（3）腎上腺素  拮抗

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

糖尿病是人類的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）糖尿病患者主要是圖中[  ] ________細(xì)胞受損，使[  ] _________分泌不足， 糖代謝發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致____________分解加強(qiáng)，所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。
（2）圖中物質(zhì)A的作用機(jī)理是促進(jìn)________　　　____。
（3）從圖中看，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是____________，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于____________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市南開(kāi)中學(xué)高三10月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）糖尿病是人類的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）血糖濃度的正常范圍是              。糖尿病患者主要是圖中[    ]      受損，胰島素分泌不足，             發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀，同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是           （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。
（2）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，除了[    ]        直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外，下丘腦某一區(qū)域也會(huì)通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用促使       __的分泌，以促進(jìn)肝糖元分解，使血糖含量升高。
（3）從圖中看出，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是      ，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于        作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）

Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）曲線B表示的是                 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）a、b點(diǎn)表示                       。

（3）葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y，光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下，其光合作用合成量為                mg葡萄糖。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）

（4）將該陽(yáng)生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時(shí)間，然后放于暗處（光照強(qiáng)度為0）12小時(shí)，若此時(shí)葉的干物質(zhì)量與光照前相同，則需光照      小時(shí)。

（5）若圖中所示陽(yáng)生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。

（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程是                 ，在這個(gè)階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是                   （填物質(zhì)）。

（7）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。

Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請(qǐng)據(jù)圖

回答問(wèn)題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）圖中A對(duì)甲，B對(duì)乙的分泌活動(dòng)分別起的作用是           和           

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市高三10月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）糖尿病是人類的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是               。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀，同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，除了[    ]         直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外，下丘腦某一區(qū)域也會(huì)通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用促使        __的分泌，以促進(jìn)肝糖元分解，使血糖含量升高。

   （3）從圖中看出，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是       ，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于         作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（12分）糖尿病是人類的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）糖尿病患者主要是圖中[    ] ________細(xì)胞受損，使[     ] _________分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致____________分解加強(qiáng)，所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。

（2）人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是          和          共同作用的結(jié)果。下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外，還參與                                            的調(diào)節(jié)。

（3）從圖中看，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于____________作用，物質(zhì)A的作用機(jī)理是促進(jìn)____________，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是____________。

 

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