某同學(xué)在低倍鏡下看到了標(biāo)本，但太小，換用高倍物鏡后，來回調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，始終看不到要放大的物像，其可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

 

實驗室所使用的顯微鏡，低倍物鏡和高倍物鏡是配套的。移走低倍物鏡換用高倍物鏡后，稍稍轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，就應(yīng)該能看到清晰的放大的物像，如果看不到，則很可能是在換用高倍物鏡前，未將目標(biāo)移到低倍鏡視野中央。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高中生物課外練習(xí)（高三上學(xué)期用）配選修本 題型：043

某同學(xué)做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，步驟和結(jié)果記錄如下：切取洋蔥根尖2～3毫米，放入1％的龍膽紫溶液中染色3～5分鐘，再放入丙酮溶液中解離3～5分鐘，用清水漂洗10分鐘，經(jīng)壓片處理，制成裝片。在低倍鏡下看到裝片，在高倍鏡下找到分生區(qū)，可觀察到分生區(qū)的多數(shù)細胞處于分裂期。處于分裂前期、中期、后期的細胞，染色體數(shù)目清晰可辨。

請你糾正上述記錄中的六處錯誤：

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

（3）________________________________________________________

（4）________________________________________________________

（5）________________________________________________________

（6）________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在低倍鏡下看到了標(biāo)本，但太小，換用高倍物鏡后，來回調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，始終看不到要放大的物像，其可能的原因是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在低倍鏡下看到了標(biāo)本，但太小，換用高倍物鏡后，來回調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，始終看不到要放大的物像，其可能的原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：陜西省會考題 題型：讀圖填空題

下列是從生物組織中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)上圖中a、b、d三種細胞器依次是__________。
(2)若圖中的幾種細胞器來自同一細胞，則該細胞是______________(填“葉肉細胞”“口腔上皮細胞”或“根尖細胞”)。
(3)動物細胞分泌蛋白的加工過程中，圖中c(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))的膜面積變化是______________(填“增大”“不變”或“減小”)。
(4)寫出a和b在結(jié)構(gòu)上的共同點__________(至少答兩點)。
(5)某同學(xué)在低倍鏡下觀察到清晰的物像，轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)______________，才能看到清晰的物像。
(6)細胞學(xué)說的主要內(nèi)容是：__________；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細胞只能通過細胞分裂形成新細胞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案