（l0分)為研究影響促甲狀腺激素（TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，一定時(shí)間后，測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH 的濃度。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
                                                      (1)設(shè)置A瓶作對(duì)照的目的是_________________________________。
(2)A瓶和B瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。
(3)A瓶和C瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。
(4) D 瓶和________比較，結(jié)論是甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH。
(5)除上述結(jié)論外，該實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是______________________。


（10分）（1）為了說明培養(yǎng)基（及培養(yǎng)過程）不產(chǎn)生TSH（或排除培養(yǎng)基對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）（2分）
（2）下丘腦不能分泌TSH（2分）
（3）垂體能分泌TSH（2分）
（4）C（或AC）（2分） 
(5)下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH（2分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型：綜合題

（12分）下圖為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置，水槽內(nèi)注入清水，倒置的量筒也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。

實(shí)驗(yàn)過程如下：

第一次實(shí)驗(yàn)：

（1）制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；

（2）將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁(如圖A所示)；

（3）向反應(yīng)小室內(nèi)加入l0 mL 3％H202溶液(如圖A所示)；

（4）將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)l80度，變成圖B中所示狀念;

（5）每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘。

第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其他均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是         與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。(2分)

（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?(2分)

（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖所示的曲線圖。那么請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出實(shí)驗(yàn)二的大致曲線。 (2分)

 

（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng):(4分)

①在各次實(shí)驗(yàn)中，清水的溫度不同(如00C、300C、l000C等),而                   等相同。

②要在H2O2溶液的溫度達(dá)到與清水             后再把小室旋轉(zhuǎn)l800。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：綜合題

（l0分)為研究影響促甲狀腺激素（TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，一定時(shí)間后，測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH 的濃度。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

                                                       (1)設(shè)置A瓶作對(duì)照的目的是_________________________________。

(2)A瓶和B瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(3)A瓶和C瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(4) D 瓶和________比較，結(jié)論是甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH。

(5)除上述結(jié)論外，該實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是______________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（l0分)為研究影響促甲狀腺激素（TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，一定時(shí)間后，測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH 的濃度。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

                                                       (1)設(shè)置A瓶作對(duì)照的目的是_________________________________。

(2)A瓶和B瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(3)A瓶和C瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(4) D 瓶和________比較，結(jié)論是甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH。

(5)除上述結(jié)論外，該實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

 33.（l0分)為研究影響促甲狀腺激素（TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，一定時(shí)間后，測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH 的濃度。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

                                                       (1)設(shè)置A瓶作對(duì)照的目的是_________________________________。

(2)A瓶和B瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(3)A瓶和C瓶比較，結(jié)論是____________________________________________。

(4) D 瓶和________比較，結(jié)論是甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH。

(5)除上述結(jié)論外，該實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是______________________。

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