【題目】下列不屬于人腦特有高級功能的例子是（　�。�
A.讀書
B.寫字
C.說話
D.聽聲

【答案】D
【解析】解：A、讀書與視覺性語言中樞有關，是人類特有的，A不符合題意；

B、寫字與書寫中樞有關，是人類特有的，B不符合題意；

C、說話與運動性語言中樞有關，是人類特有的，C不符合題意；

D、聽語言文字是人類特有的，聽聲音不是人類特有的，動物也有，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】利用腦的高級功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割，短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其是海馬區(qū)有關；長期記憶與新突觸的建立有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是（　　）
A.纖維素﹣﹣葡萄糖
B.糖原﹣﹣葡萄糖
C.RNA﹣﹣脫氧核苷酸
D.蛋白質(zhì)﹣﹣氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的片斷互換可能導致染色體的結構或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導致戊的形成 B. 乙可以導致丙的形成

C. 甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D. 乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.一個天然湖泊
B.一塊草地上的所有黑山羊
C.一口池塘中的全部鳙魚
D.一個公園中的所有動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A.實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在下列試管中均加入3mL面糊，A,C中注入2mL清水，B,D中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶，保溫5min后分別滴入碘液，不變藍色的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中蛋白質(zhì)的主要作用是（　　）
①構成染色體
②構成“膜結構”
③主要的能源
④組成多種酶
⑤組成各種激素
⑥調(diào)節(jié)細胞代謝
⑦組成維生素
⑧儲存能源．
A.①③⑤⑦
B.②④⑤⑧
C.①②④⑤
D.①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　　）
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D.核酸、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：

①使目的基因與運載體相結合

②將目的基因導入受體細胞

③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求

④提取目的基因

正確的操作順序是（ ）

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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