關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是

A．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子

B．該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群和群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．環(huán)境條件的改變可能會(huì)改變某一種群的K值
B．火災(zāi)后草原的自然恢復(fù)過(guò)程屬于次生演替
C．演替過(guò)程中常會(huì)使不占優(yōu)勢(shì)地位的種群消失
D．調(diào)査土壤小動(dòng)物的豐富度不能用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B．甲和乙中的有些細(xì)胞器能顯著增大膜面積，從而提高代謝的效率

C．若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，仍然能夠正常進(jìn)行分泌蛋白的合成

D．醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖像的描述不正確的是

A．圖一中，抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率無(wú)影響

B．圖二中，隨著種群密度的增大，出生率逐漸增大

C．圖三中，f—g過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

D．圖四中，所用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、千足蟲(chóng)等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如下表。敘述不正確是

葉片

發(fā)育情況

葉面積

（最大面積的%）

總?cè)~綠素含量

（mg/g·fw）

氣孔相對(duì)

開(kāi)放度（%）

凈光合速率

（μmolCO2/m2·s）

Ⅰ

新葉展開(kāi)前

19

—

—

-2.8

Ⅱ

新葉展開(kāi)中

87

1.1

55

1.6

Ⅲ

新葉展開(kāi)完成

100

2.9

81

2.7

Ⅳ

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

注：“—”表示未測(cè)數(shù)據(jù).

A．Ⅱ的凈光合速率較低是因?yàn)槿~綠素含量低、氣孔相對(duì)開(kāi)放程度小和葉面積小

B．將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，其葉肉細(xì)胞中將開(kāi)始積累酒精

C．將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，其葉肉細(xì)胞中的ATP含量將增加

D．與Ⅲ相比，Ⅳ的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南師大附中高考適應(yīng)性月考卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)cDNA文庫(kù)屬于 基因文庫(kù)，其構(gòu)建方法是：用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的____通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA片段，與 連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中。

(2)切割DNA分子的工具是____ ，它能使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的 斷開(kāi)，形成黏性末端或平末端。

(3)基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi)。既可以“縫合”黏性末端，叉可以“縫合”平末端的是 DNA連接酶。

(4)將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞采用最多的方法是___ _；如果受體細(xì)胞是大腸桿菌，需要用 處理細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，才能吸收DNA分子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都七中高三上學(xué)期10月階段性考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是( )

A.在血糖平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)胰島，維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定

B.進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高

C.該運(yùn)動(dòng)員若突然來(lái)到一個(gè)寒冷條件中訓(xùn)練，機(jī)體會(huì)通過(guò)毛細(xì)血管收縮減少散熱，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多，來(lái)調(diào)節(jié)體溫的恒定

D.丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)的是人體不同體液的pH

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A.甲圖四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)的效果圖，則溫度a>b>c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)的效果圖，則酶濃度a>b>c

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