3.如圖是正常人的糖代謝途徑及其調節(jié)的示意圖,請仔細分析后回答下列問題:

(1)圖中A代表腸、胰淀粉酶和腸、胰麥芽糖酶,以及唾液淀粉酶.
(2)胰島素注射劑給糖尿病人一次注入過量會使病人休克,原因是胰島素可使血糖濃度降低.人在饑餓情況下,胰島素的分泌量會減少.
(3)圖中B過程所需的能量主要是有氧呼吸產(chǎn)生的,其次是由無氧呼吸產(chǎn)生的,前者反應如圖G中,后者反應的產(chǎn)物是乳酸.
(4)圖中D代表脂肪.一次大量吃糖以后,圖中E過程會增多.
(5)F程是何種運輸方式?主動運輸.血糖進入紅細胞的運輸方式是協(xié)助擴散.前者需圖中[G]提供ATP.
(6)血糖到達各種細胞是通過循環(huán)系統(tǒng)的[J]運輸作用.
(7)G和B共有的中間產(chǎn)物是丙酮酸,其中B過程比G過程的產(chǎn)物多了乳酸.
(8)如果尿液中含有葡萄糖,其直接原因是血糖濃度太高,腎小管來不及重吸收,發(fā)病的器官或部位是胰島.這種病稱為糖尿。
(9)如過程主要發(fā)生在線粒體中,其產(chǎn)物中的水是由氫轉遞給氧合成的.

分析 分析圖解:圖中A表示食物中淀粉的消化,B表示劇烈運動時肌糖原分解產(chǎn)生乳酸,C表示血糖濃度過高會通過尿液將多余的血糖排處體外,D表示脂肪,E表示胰島中分泌的胰島素和胰高血糖素可以調節(jié)血糖平衡,F(xiàn)表示葡萄糖的吸收,J表示葡萄糖進入組織細胞,H表示合成肌糖原,G表示葡萄糖的氧化分解.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖中A表示淀粉的消化,淀粉消化需要淀粉酶和麥芽糖酶的催化,因此A代表腸、胰淀粉酶和腸、胰麥芽糖酶,以及唾液淀粉酶.
(2)胰島素可使血糖濃度 降低,因此胰島素注射劑給糖尿病人一次注入過量會使病人休克.人在饑餓情況下,血糖含量下降,胰高血糖素分泌增加,胰島素的分泌量會減少.
(3)劇烈運動的情況下,由于有氧呼吸供能不足,需同時進行無氧呼吸,但是圖中B過程所需的能量主要是有氧呼吸產(chǎn)生的,其次是由無氧呼吸產(chǎn)生的,有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳、水并釋放能量,無氧呼吸反應的產(chǎn)物是乳酸.
(4)圖中D代表脂肪.一次大量吃糖以后,導致血糖升高,此時胰島B細胞會分泌胰島素,即圖中E過程會增多.
(5)F表示葡萄糖的吸收,葡萄糖進入細胞的方式屬于主動運輸.血糖進入紅細胞的運輸方式是協(xié)助擴散.主動運輸過程需要有氧呼吸提供能量.
(6)血糖到達各種細胞是通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸作用.
(7)有氧呼吸和無氧呼吸共有的中間產(chǎn)物是丙酮酸,其中B過程比G過程的產(chǎn)物多了乳酸.
(8)如果尿液中含有葡萄糖,其直接原因是血糖濃度太高,腎小管來不及重吸收,發(fā)病的器官或部位是胰島.這種病稱為糖尿。
(9)有氧呼吸過程中能夠產(chǎn)生水,有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體中,產(chǎn)物中的水是由氫轉遞給氧合成的.
故答案為:
(1)淀粉  麥芽糖  唾液  
(2)降低  減少  
(3)有氧  無氧  G   乳酸  
(4)脂肪  E  
(5)主動運輸  協(xié)助擴散[G]ATP  
(6)循環(huán)  J運輸  
(7)丙酮酸  乳酸  
(8)血糖濃度太高,腎小管來不及重吸收  胰島  
(9)線粒體  轉遞  氧

點評 本題以糖代謝途徑及其調節(jié)的示意圖為載體,考查了細胞呼吸、糖代謝以及血糖平衡調節(jié)的有關知識,具有一定的綜合性,要求考生能夠根據(jù)糖類代謝的過程判斷圖中字母表示的物質或過程,再結合有氧呼吸和無氧呼吸之間的區(qū)別和聯(lián)系準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三五次適應性理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),有l(wèi)%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染 HIV之前,體內(nèi)存在3種名叫“α-防御素”的小分子蛋白質。以下對“α-防御素”的推測中正確的是

A.“α-防御素”由于分子小,所以不具有空間結構

B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基

C.強酸、強堿或高溫會使其功能喪失

D.一定含有C、H、O、N、P、S等元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關問題。

(1)寒冷刺激使冷覺感受器興奮時,興奮位點的神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是 。人的體溫調節(jié)方式為 調節(jié)。

(2)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在 調節(jié)。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結合,發(fā)揮與 激素相同的生理作用,從而導致甲狀腺功能亢進,從免疫學角度來看,這屬于一種 病。

(4)圖中物質A是 ,細胞③的名稱是 。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以利用放射性131I殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞進行治療,131I能在甲狀腺濾泡上皮細胞中聚集,其進入細胞的方式是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.同學甲和乙,性別不同,但卻是一對“雙胞胎”,則相關敘述正確的是( 。
A.甲和乙的細胞中的遺傳物質完全相同
B.若甲是色盲(XbY),乙正常,則乙肯定是色盲基因攜帶者
C.若甲的第三號染色體上有一對基因AA,乙的第三號染色體的相對應位置上是Aa,則a基因由突變產(chǎn)生
D.若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,乙正常,則乙是純合體的概率是$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物進化的論述中,決定生物進化方向的是( 。
A.基因重組B.基因突變C.自然選擇D.染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.青蒿素是繼奎寧之后最有效的瘧疾特效藥,易溶于乙醚等有機溶劑,幾乎不溶于水,不易揮發(fā),加熱易分解.請回答下列問題:
(1)玫瑰精油的提取常采用水蒸氣蒸餾(或水中蒸餾)法,但青蒿素的提取不宜采用此方法,原因是青蒿素不易揮發(fā)且加熱易分解.
(2)屠呦呦的研究團隊采用萃取法提取青蒿素,其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處.用萃取劑浸泡提取前,先要對黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥,以提高萃取效率.
(3)萃取過程中宜用控制溫度,所得液體濃縮前需進行過濾.
(4)圖為提取青蒿素樣品通過紙層析法進行鑒定的結果.出現(xiàn)色素帶Ⅱ、Ⅲ的原因是樣品含有雜質.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.觀察蛋白質合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),錯誤的是( 。
A.圖中①是核糖體,②是tRNA,③mRNA
B.丙氨酸的密碼子是GCU
C.若圖中④含60個組成單位,則③至少含有360個堿基
D.一種氨基酸可以被多種②識別,②分子中含三個核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.己知抗維生素D佝僂病是一種伴性遺傳病,致病基因為顯性基因(H),一對夫婦生有3個子女,其中男孩、女孩各有一個表現(xiàn)正常,這對夫婦的基因型為(  )
A.XHXH×XHYB.XHXh×XhYC.XhXh×XHYD.XHXh×XHY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的A叫突觸小體,B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經(jīng)遞質.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)刺激甲圖中b,相關肌肉會收縮,這是反射嗎?不是(填“是”或“不是”)理由是反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案