【題目】要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng),最好是檢查

A. 糖的生成 B. ATP合成

C. 氧的釋放 D. 二氧化碳的吸收

【答案】C

【解析】光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個步驟,光反應(yīng)是指:植物利用光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,產(chǎn)生ATP,為暗反應(yīng)提供能量,產(chǎn)生氧氣;暗反應(yīng)實質(zhì)是一系列的酶促反應(yīng),所以要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng),最好是檢驗氧氣的釋放,C項正確;糖的生成和二氧化碳的吸收利用都屬于暗反應(yīng)階段的變化,A、D項錯誤;除了光合作用的光反應(yīng)能合成ATP外,有氧呼吸的三個階段也都能合成ATP,故B項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是( )

A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指 , 在動物細胞中主要是指
(2)物質(zhì)Z是 , 其形成的Ⅲ可用甲基綠﹣吡羅紅混合染液染成色.
(3)物質(zhì)P是 , 其中,在人體內(nèi)細胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做
(4)物質(zhì)Y是 . 物質(zhì)Ⅱ的分子結(jié)構(gòu)的特異性是由Y的決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這種調(diào)節(jié)方式叫做

A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C免疫調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過程,以下有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生
B.圖中①物質(zhì)是O2
C.用18O標記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性
D.圖示過程會釋放熱能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是(

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 脫落酸能促進馬鈴薯發(fā)芽

B. 果實發(fā)育過程只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)

C. 赤霉素和生長素都能促進植物生長

D. 根具有向地性是由于近地側(cè)生長素濃度高而長得快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進行顯微鏡觀察,然后繪制了三幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體)。請回答下列問題:

(1)圖甲中細胞的名稱是_____________,圖乙繪制了同源染色體_____對,圖丙中繪制了染色體_____條。

(2)若圖甲、乙、丙是一個細胞連續(xù)分裂過程的三個時期示意圖,那么這三個時期發(fā)生的先后順序是___________(填序號)。

(3)若圖丙中細胞分裂產(chǎn)生的子細胞繼續(xù)分裂,可能的細胞分裂方式是_____________

(4)圖丁中,DE段的變化原因是_____________,圖甲乙丙中與圖丁中CD段對應(yīng)的有_____________。

(5)圖乙細胞分裂產(chǎn)生的精細胞基因型是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進淀粉水解

A. ①④⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①②③

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