如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“一S—S—“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了684

B. 該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基

C. 圖中氨基酸間的“—”化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 氨基酸的排列順序多種多樣是蛋白質(zhì)具有多樣性的原因之—

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是

A. 在人的肌細(xì)胞和酵母菌的細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)

B. 圖示中[H]與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C. 圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

D. 在無氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

種群

輸入的

總能童

用于生長發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用 的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì)）

無

A. 種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年

C. 種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年

D. 能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖和物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)鈉鉀泵示意圖可知，紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是__________；在吸鉀排鈉的過程中，鈉鉀泵可以作為______________，協(xié)助Na+、K+的跨膜運(yùn)輸，同時(shí)具有_______________作用。

（2）據(jù)物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖可知，圖中所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街校图t細(xì)胞吸鉀排鈉最相似的是圖中編號_____________；可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號_____________________；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是______________。

（3）為物質(zhì)進(jìn)出人的成熟紅細(xì)胞提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________；上圖過程所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是___________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酒精是生物實(shí)驗(yàn)室常用試劑，下列有關(guān)酒精及其作用的敘述正確的是

A. 綠葉中色素的提取和分離：用無水乙醇分離綠葉中的色素

B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的酒精進(jìn)行水解

C. 生物組織中脂肪的鑒定：用體積分?jǐn)?shù)為50%酒精洗去浮色

D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式：酸性重鉻酸鉀溶液遇酒精由灰綠色變?yōu)槌壬?/p>

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 （ ）

A. 在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞

B. 用70%的酒精溶液提取葉片中的色素

C. 色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

D. 色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A. 氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞 B. 甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

C. 胰島素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分別是單糖、二糖和多糖的是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、淀粉 B. 果糖、麥芽糖、蔗糖

C. 葡萄糖、麥芽糖、糖原 D. 果糖、糖原、淀粉

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某幼苗受單側(cè)光照射后，尖端以下部位縱切示意圖，其中圓點(diǎn)表示生長素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此部位的生長素來自幼苗尖端

B. b側(cè)生長素濃度高，故單側(cè)光來自b側(cè)

C. a側(cè)細(xì)胞的伸長速度小于b側(cè)

D. a側(cè)的生長素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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