關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是（  ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

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關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是（   ）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

B.細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用

C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D.一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是：（  ）

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
  2. B.
    細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
  3. C.
    細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生
  4. D.
    一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
  2. B.
    細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
  3. C.
    一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
  4. D.
    施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是：（ ）

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用。

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