基因工程中基因的“剪刀”是

A．限制性核酸內(nèi)切酶         B．DNA連接酶

C．質(zhì)粒                     D．噬菌體、動植物病毒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二下學期期中考試生物文科試卷（帶解析） 題型：綜合題

選出對應項（每空1分，共6分）
（1）    基因工程中剪切基因的工具                     

A．細菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
（2）人工育種常用的處理手段		B．限制酶
（3）基因工程中拼接基因的工具		C．輻射
（4）雜交育種利用		D．基因自由組合原理
（5）    搬運目的基因的運載工具                       E.DNA連接酶
（6）    大量表達目的基因常用的手段                    F.細菌質(zhì)�；蚴删w

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二下學期期中考試生物文科試卷（解析版） 題型：綜合題

選出對應項（每空1分，共6分）

（1）    基因工程中剪切基因的工具                     

A．細菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵

（2）人工育種常用的處理手段              B．限制酶

（3）基因工程中拼接基因的工具             C．輻射

（4）雜交育種利用    D．基因自由組合原理

（5）    搬運目的基因的運載工具                       E.DNA連接酶

（6）    大量表達目的基因常用的手段                    F.細菌質(zhì)�；蚴删w

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省荊門市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關(guān)基因工程中基因操作的名詞及對應的內(nèi)容，正確的是

選項

供  體

剪 刀

針 線

運載體

受 體

A

質(zhì) 粒

限制酶

DNA連接酶

供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

供目的基因的生物

DNA連接酶

限制酶

質(zhì) 粒

大腸桿菌等

C

供目的基因的生物

限制酶

DNA連接酶

質(zhì) 粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌

DNA連接酶

限制酶

供目的基因的生物

質(zhì) 粒

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市高二下學期期中試題生物卷 題型：選擇題

（多選）基因工程中，構(gòu)建基因表達載體時（   ）

A.需要加入啟動子、終止子、標記基因、目的基因等元件

B.目的基因只能從目的生物中獲取

C.啟動子將啟動表達載體的復制

D.剪切中形成的末端都可由T4 DNA連接酶連接

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)可使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)，下圖表示這一技術(shù)的基本過程，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是—G↓GATCC—，請回答：

(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________________，人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要的酶是________________________________________________________________________。

(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。       

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中，原因是________________________________________________________________________，

人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣毎麜r常用的工具是________________________________________________________________________。

(4)此過程中目的基因的檢測與表達中的表達是指________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)你認為此類羊產(chǎn)的奶安全可靠嗎？理由是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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