下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。甲圖中，[1]為清水，[2]為30%的蔗糖溶液)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：①．____，②．____。
(2)比較甲圖中[1]和[2]處溶液濃度的大�。篲___。
(3)丙圖中[7]的名稱(chēng)為_(kāi)___。甲圖中的[3]相當(dāng)于丙圖中的____，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________。
(4)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)，再放入清水中，它又出現(xiàn)____。
(5)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？________。過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？_________。為什么？_________。
(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是__________________________。
(1)①．具有[3]半透膜    ②．膜兩側(cè)具有濃度差
(2)[2]的溶液濃度大于[1]的濃度
(3)原生質(zhì)層     [7]      甲圖中的[3]屬于半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性，而丙圖中的[7]屬于生物膜，具有選擇透過(guò)性
(4)質(zhì)壁分離現(xiàn)象  質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(5)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象  不一樣  過(guò)一段時(shí)間再放人清水中，由于蔗糖溶液濃度過(guò)高，根毛細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，故不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(6)土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，造成細(xì)胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市玉祁高中高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

（12分）人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。甲病的遺傳方式為   。Ⅱ-2的基因型為   ，Ⅲ-1的基因型為   。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為   。
（2）人類(lèi)的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列�？茖W(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

此項(xiàng)研究的結(jié)論：              。
進(jìn)一步推測(cè)：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與          的結(jié)合。
（3）小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。
取材：用             作實(shí)驗(yàn)材料。
制片：
①取少量組織低滲處理后，放在       溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量   。
③一定時(shí)間后加蓋玻片，         。
觀(guān)察：
①用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是      。
②下圖是觀(guān)察到的同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

（12分）人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。甲病的遺傳方式為    。Ⅱ-2的基因型為    ，Ⅲ-1的基因型為    。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為    。

（2）人類(lèi)的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列。科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

此項(xiàng)研究的結(jié)論：               。

進(jìn)一步推測(cè)：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與           的結(jié)合。

（3）小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用              作實(shí)驗(yàn)材料。

制片：

①取少量組織低滲處理后，放在        溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量    。

③一定時(shí)間后加蓋玻片，          。

觀(guān)察：

①用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是       。

②下圖是觀(guān)察到的同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省期末題 題型：讀圖填空題

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。Ⅱ-2的基因型為_(kāi)_____，Ⅲ-1的基因型為_(kāi)_______；甲病的遺傳方式最可能為_(kāi)____，乙病的遺傳方式為_(kāi)___。
(2)小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。取材：用____________作實(shí)驗(yàn)材料制片：
①．取少量組織低滲處理后，放在____________溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。
②．將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____________。
③．一定時(shí)間后加蓋玻片，____________。
觀(guān)察：
①．用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________。
②．下圖是觀(guān)察到的同源染色體進(jìn)入（A1和A2）的配對(duì)情況，若A1正常，A2發(fā)生的變異可能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。甲病的遺傳方式為_(kāi)___________，乙病的遺傳方式為_(kāi)___________。Ⅱ-2的基因型為_(kāi)___________，Ⅲ-1的基因型為_(kāi)___________，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出的正常孩子的概率為_(kāi)___________。

（2）人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列�？茖W(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

CGG重復(fù)次數(shù)（n）

<50

n=150

你≈260

n≈500

F基因的mRNA（分子數(shù)/細(xì)胞）

50

50

50

50

F基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細(xì)胞）

1000

400

120

0

癥狀表現(xiàn)

無(wú)癥狀

輕度

中度

重度

此項(xiàng)研究的結(jié)論_______________________________________________________________。

推測(cè)：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與____________的結(jié)合。

（3）小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減少分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：

供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用____________作實(shí)驗(yàn)材料

制片：①取少量組織低滲處理后，放在____________溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____________。

③一定時(shí)間后加蓋玻片。____________

觀(guān)察：①用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是__________________。

②下圖是觀(guān)察到的同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。甲病的遺傳方式為　 ，乙病的遺傳方式為　 。Ⅱ-2的基因型為　 ，Ⅲ-1的基因型為　 。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為　 。

（2）人類(lèi)的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列。科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

此項(xiàng)研究的結(jié)論：　　　　　　　 。

推測(cè)：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與 的結(jié)合。

（3）小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用　　　　　　 作實(shí)驗(yàn)材料。

制片：

①取少量組織低滲處理后，放在　　 溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量 。

③一定時(shí)間后加蓋玻片，　　　　　　 。

觀(guān)察：

①用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂、產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。

②下圖是觀(guān)察到的同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是　 。

 

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